巧手繪圖引思維，快樂(lè)數(shù)學(xué)促“雙減”——石壁鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖繪制比賽暨數(shù)學(xué)科特色優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)

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一、活動(dòng)目的 為了貫徹“雙減”政策，落實(shí)學(xué)科育人功能，使孩子能夠在“雙減”政策的引領(lǐng)下，更加愉快而又自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)。為持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。依據(jù)學(xué)?！皽p負(fù)增效提質(zhì)”工作精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率！我校開(kāi)展“巧手繪畫引思維，快樂(lè)數(shù)學(xué)促“雙減”的數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。 思維導(dǎo)圖是一種圖形思維工具，它運(yùn)用圖文并重的技巧，使主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，有效表達(dá)發(fā)散性思維。本次大賽旨在使學(xué)生進(jìn)一步了解并學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖，鍛煉發(fā)散思維、邏輯思維，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 二、活動(dòng)方案 三、比賽過(guò)程 看！比賽現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們熱情高漲，他們將知識(shí)點(diǎn)與圖畫進(jìn)行完美結(jié)合，創(chuàng)建出屬于自己的思維導(dǎo)圖。 　　瞧！學(xué)生們思維活躍，想象力豐富，繪制的每一張思維導(dǎo)圖都各具特色。他們有的繪制成樹(shù)形圖，有的繪制成脈絡(luò)形，有的繪制成云朵形，有的繪制成花朵形，不僅思路清晰可辨，而且繪制美觀生動(dòng)，栩栩如生。 四、作品評(píng)比 在中心校各位評(píng)委:陳小星主任、曾祥書主任、于菲、符梓強(qiáng)副校長(zhǎng)、代瑤組長(zhǎng)、黎雪莉老師的共同評(píng)選。 　　通過(guò)各位評(píng)委的層層篩選，最終評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)同學(xué)的作品被展覽到學(xué)校的展欄區(qū)，便于學(xué)生之間相互交流學(xué)習(xí)。 五、獲獎(jiǎng)情況 （一）獲獎(jiǎng)名單如下： （二）部分獲獎(jiǎng)作品展示 讓我們一起來(lái)欣賞他們的精美作品吧！ 　　一二年級(jí)的小豆丁在框架的引領(lǐng)下梳理單元內(nèi)容，使思維跳躍。 　　三四年級(jí)的孩子思維導(dǎo)圖的內(nèi)容充實(shí)，知識(shí)點(diǎn)較全面。 　　思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺(jué)、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的關(guān)節(jié)點(diǎn)。 　　五六年級(jí)的學(xué)生自主性更強(qiáng)，層次鮮明，能夠建立起知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，邏輯思維得到強(qiáng)化。 思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。 （三）獲獎(jiǎng)作品展覽 六、頒獎(jiǎng)時(shí)刻 六、活動(dòng)總結(jié) 本次活動(dòng)能夠有效地幫助學(xué)生更加高效地學(xué)習(xí)和記憶，在提升學(xué)生注意力的同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，也讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)的縱橫結(jié)合,環(huán)環(huán)相扣的特點(diǎn)。