含苞桃李待開(kāi)放心向暖陽(yáng)共成長(zhǎng) ---濟(jì)南明湖中學(xué)班主任培訓(xùn)工作紀(jì)實(shí)

志英

教育之路，積步致遠(yuǎn)，積流成海。為提高班主任隊(duì)伍的核心素養(yǎng)，切實(shí)提高班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)事件的能力，濟(jì)南市明湖中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心于11月12日至11月14日，精心組織班主任們參加了為期三天的 “兒童青少年安全發(fā)展”為主題的“山東師范大學(xué)第六屆家庭教育高端論壇”線上課程學(xué)習(xí)。 豐富課程本次培訓(xùn)涉及《正視自殺，讓生命多一份選擇》、《以家人之名，護(hù)航兒童健康成長(zhǎng)》、《學(xué)生心理危機(jī)事件的識(shí)別與應(yīng)對(duì)策略》等10場(chǎng)報(bào)告及示范課，其中既有理論指導(dǎo)、又有實(shí)踐策略。專(zhuān)家們或慷慨激昂，或娓娓道來(lái)，訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的案例，從注重學(xué)生個(gè)性、心理安全建設(shè)、與叛逆期孩子溝通等方面為班主任們帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享。 天橋區(qū)教體局張萍局長(zhǎng)做了《"八有"理念下“天橋e家"家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐探索》的經(jīng)驗(yàn)分享，詳細(xì)解讀了天橋e家"有明確的辦學(xué)目標(biāo)、有系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)、有精進(jìn)的教學(xué)研討、有成熟的課堂教學(xué)、有跟進(jìn)的配套作業(yè)、有廣泛的參與層面、有先進(jìn)的技術(shù)支撐、有完善的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)"的“八有"特色。她說(shuō)“天橋e家”家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)新了家庭教育平臺(tái)建設(shè)，豐富了家庭教育服務(wù)形式和內(nèi)容，強(qiáng)化了學(xué)校對(duì)家庭教育工作的指導(dǎo)，增進(jìn)了協(xié)同育人合力，這是一條富有成效的探索之路。這次分享，讓“天橋e家”的成功教育經(jīng)驗(yàn)再次走向全國(guó)，成為一張有溫度的天橋教育名片。 班主任認(rèn)真觀看和聆聽(tīng) 班主任細(xì)心記錄 家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是國(guó)民教育的重要組成部分。家庭教育開(kāi)展得如何，不僅關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，而且關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，更為重要的是關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。無(wú)論是學(xué)校教育還是家庭教育，每一個(gè)教育者面對(duì)孩子的教育時(shí)，都應(yīng)該懷有敬畏之心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)好接班人、建設(shè)者。本次培訓(xùn)讓班主任們受益匪淺，為班主任的心理安全教育打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，為班主任在今后的教育教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性的教育提供了理論依據(jù)。每個(gè)學(xué)生都是一顆有生命的種子，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)每一?！胺N子”的心靈之音，用溫情去培養(yǎng)，以情感人、以理服人、以心育人，做一束光，照亮學(xué)生也照亮自己前進(jìn)的每一步！ 編輯：孫延鵬