“雙減”背景下教與學綜合研討

will be king

為全面落實“雙減”政策，進一步有效推進政策的落實，提升學校教育教學質(zhì)量，密云四小綜合教研組開展了落實“雙減”政策的教學研討會。所有組員都積極參與，交流近期的心得與感想。尤其是在“雙減”大背景下，教師面臨哪些新的挑戰(zhàn)以及相應的應對策略。<div> 本次教研活動主要分為三個部分進行。</div> 首先，教研組成員一起認真學習了密云教委吳主任的講話。進一步了解他的講話精神，以及“雙減”之下教學情況的變革和身為教師面臨著哪些新的挑戰(zhàn)。其次，教研組成員又根據(jù)講話精神進行了不同學科的分組研討。不同學科的教師先在學科內(nèi)，根據(jù)自己的實際教學情況，以及在課堂中遇到的問題，進行了深入交流和意見交換。在討論中提升認知，在交流中提升自我。之后，所有教研組成員，根據(jù)吳主任講話精神和學科內(nèi)面臨的疑惑，又積極進行了集中研討和全體學習。每位成員暢所欲言，充分發(fā)表自己對于“雙減”背景下，改變的教學環(huán)境以及面臨新挑戰(zhàn)的看法及措施。<div> 1.身為教師，一定要熟悉課標。對課標有明確的認識，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。</div> 2.加強備課環(huán)節(jié)的準備。仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標，并依據(jù)各班的實際情況，靈活地運用教案，有針對性地對知識和能力進行訓練。<br> 3.培育學習興趣，以“學生發(fā)展”為本。讓每一個學生在課堂中都能有所收獲，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂。<br> 4.關(guān)注每一個學生，設計分層作業(yè)。根據(jù)各班級不同學生的特點，設計一些分層作業(yè)，學生可以依據(jù)自己的情況選擇性完成。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，盡量設計精而簡的作業(yè)，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸培養(yǎng)起學習的信心。會議結(jié)束后，組內(nèi)每位成員都收獲良多，不僅是教學認知上得到了提升，也對未來的自己的發(fā)展有了更清楚的認識。包括面臨的困惑，采取哪些措施，以及之后的教學計劃，幫助教師們更好地規(guī)劃了自己的未來職業(yè)發(fā)展。<div> 今后，身為教師，我們?nèi)砸^續(xù)堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，努力為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人貢獻一份自己的力量。</div>