本該是師生歡聚一堂，在校園共度學(xué)習(xí)時(shí)光的美好時(shí)刻，此時(shí)，卻因一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓青銅峽市第六中學(xué)的所有老師和孩子們被迫“宅”在家中，轉(zhuǎn)移到“云端”的課堂上繼續(xù)學(xué)習(xí)。這樣特殊的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)持續(xù)了三周，孩子們的網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果如何？孩子們的身體狀況如何？貧困家庭的孩子們?cè)诰€學(xué)習(xí)是否順利？“停課不停學(xué)”在線教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，孩子們是否已經(jīng)調(diào)整好了心態(tài)，適應(yīng)新的教學(xué)方式？這些都成為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們、老師們最關(guān)心的問(wèn)題。為了不影響正常教學(xué)工作，11月12日，校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校工作群發(fā)出通知，要求三個(gè)年級(jí)的所有班主任老師利用周末時(shí)間對(duì)本班學(xué)生開(kāi)展家訪活動(dòng)，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活情況。班主任們積極響應(yīng)，立即開(kāi)展工作。 青銅峽市第六中學(xué)的老師們提前聯(lián)系好學(xué)生，確定詳細(xì)的家庭住址，在通過(guò)了查驗(yàn)行程碼、測(cè)溫等流程后順利進(jìn)入小區(qū)，來(lái)到學(xué)生家中。雖每天都在網(wǎng)絡(luò)課堂中溝通交流，但在看到老師出現(xiàn)在自己身邊的那一刻，孩子們都難掩內(nèi)心的激動(dòng)。<div> 在家訪過(guò)程中，老師們不僅向?qū)W生與家長(zhǎng)宣傳了疫情防護(hù)知識(shí)，了解學(xué)生在家的身體狀況、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況，而且還就如何在居家期間合理有效地安排學(xué)習(xí)、鍛煉計(jì)劃，如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)、保持樂(lè)觀向上的積極心態(tài)等問(wèn)題給出了合理建議。<br></div> 在家訪過(guò)程中，老師們不僅給孩子們送去了關(guān)心和溫暖，還給帶去了精神的食糧。老師告訴孩子們，越是在這樣艱難的時(shí)刻，越要通過(guò)學(xué)習(xí)和讀書(shū)鍛煉自己的意志，努力做一個(gè)新時(shí)代擁有堅(jiān)定理想信念的合格初中生。 七年級(jí)學(xué)生剛剛步入初中階段，學(xué)習(xí)課程多，進(jìn)度快。因此，打好各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)尤為重要，教師們建議大家上課認(rèn)真聽(tīng)講，用心記筆記，對(duì)每日網(wǎng)課中講到的基礎(chǔ)知識(shí)反復(fù)練習(xí)，鞏固夯實(shí)。 八年級(jí)學(xué)生面臨著過(guò)渡期的問(wèn)題，這一時(shí)期的孩子無(wú)論是心理還是生理都發(fā)生著重要的變化，老師建議學(xué)生提高自制力，爭(zhēng)取做到當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天消化，也建議家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的思想變化，多多與孩子耐心地溝通交流。 九年級(jí)同學(xué)們面臨著明年參加中考的問(wèn)題，壓力大，挑戰(zhàn)也更為艱巨。因此，九年級(jí)班主任老師的家訪也更為細(xì)致，依據(jù)對(duì)不同學(xué)生情況的了解，老師們建議大家細(xì)化各門(mén)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)還要制定周密而切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。老師們的建議為九年級(jí)同學(xué)備戰(zhàn)中考指明了方向。 在家訪過(guò)程中，各位老師都針對(duì)目前學(xué)生在家期間的表現(xiàn)以及在在線學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的記錄。家長(zhǎng)們也紛紛表示，一定會(huì)支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，監(jiān)督好孩子在家的學(xué)習(xí)，也會(huì)注意其思想變化，積極與孩子溝通交流。 家訪，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了不可替代的作用。家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)此次家訪，老師們及時(shí)了解了班上每位同學(xué)“宅”在家期間的學(xué)習(xí)、生活及思想狀況，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻依然享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)。此次家訪，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的理解和支持，同時(shí)也加深了教師與家長(zhǎng)的感情。<div> 疫情無(wú)情，人有情。在這個(gè)特殊的時(shí)期，青銅峽市第六中學(xué)的老師們用家訪這種方式詮釋了濃濃的師生情、家校情。老師們敲開(kāi)的，看似是一扇扇家門(mén)，連接起的卻是家校之間的心。<br><br></div> 編輯：劉?，?lt;br>圖片提供：班主任與任課教師<br>審核：李 韜<br>簽發(fā)：?jiǎn)惕F山
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