素養(yǎng)放異彩，云端結(jié)碩果

旺

-----2021年秋初中語文教師學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié) 陽邏第一初級中學(xué) 葉旺珍為期六天，兩個(gè)階段的中學(xué)語文教師學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，在這次培訓(xùn)當(dāng)中作為一個(gè)虔誠的學(xué)習(xí)者，我受益頗豐。徐老師細(xì)心安排培訓(xùn)事宜此次培訓(xùn)為教師們做了精心的籌劃。分別開展了六節(jié)在線直播課和四節(jié)在線研修課。讓教師們學(xué)有所依，學(xué)有所法。使受訓(xùn)教師內(nèi)心有所得，能力有所提，思想有所悟，見識有所增，道理有所明。整個(gè)培訓(xùn)為我們呈現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的語文世界。<div>　　第一天，我們聆聽了區(qū)教研室初中語文教研員江霞老師的課散文閱讀教學(xué)。</div> 下午聆聽了新洲二中何再春老師的心理課---《應(yīng)對壓力，管控情緒》。第二天上午。我們學(xué)習(xí)了鳳凰中學(xué)，徐貴堂老師的小說閱讀教學(xué)。下午聆聽了區(qū)一初朱華華老師的新時(shí)期作文教學(xué)。第三天的在線研究也是受益匪淺。第二階段第一天，我們學(xué)習(xí)了陽邏一中楊菊蓮老師的議論文教學(xué)。下午，學(xué)習(xí)了陽邏街三中陶麗瓊老師的初中詩歌閱讀。第二天的在線研修也是如火如荼。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在這些勤懇敬業(yè)老師的講解中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。<br> 我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。<br> “十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：<br> (一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！?lt;br> 這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。<br> (二)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”<br> 我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。<br> (三)要熱愛自己的學(xué)生<br> 教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。<br> 通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。<br> “愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。<br> 走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。通過學(xué)習(xí)，使我的教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，加深了對新課程改革的理解與體會。我們必須改變我們原有的語文教育方式，讓學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，從分調(diào)動學(xué)生各方面的潛能，讓學(xué)生學(xué)得輕松，真正實(shí)施素質(zhì)教育。我也深刻地體會到理解教材的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的語文教師應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的解讀文本的能力，有了這種能力，教師才能吃透教材，才能深入到教材內(nèi)容深處，進(jìn)而才有可能達(dá)到“深文淺教”的最高境界。通過觀摩使我明白在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)該吃透教材，吃透學(xué)生，以提升自身素質(zhì)為目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會,積淀教學(xué)素養(yǎng)。<div>　　此次活動內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，為老師們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺。相信有專業(yè)的引領(lǐng)，有全體老師孜孜不倦的探索，我們的課堂必將更加生動有趣、絢麗多彩！語文教學(xué)，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，教師要勇挑重?fù)?dān)，悟新，問道，踐行，做到真正懂教育，懂學(xué)生，懂語文。<br></div> “吾生也有涯，而知也無涯”，在秋意正濃的美好季節(jié)中，讓我們不斷追尋語文教學(xué)的真諦，且行且思，思行并重，一起去追尋語文教學(xué)的詩和遠(yuǎn)方。