培優(yōu)促尖，家校合作，砥礪前行——沂源一中高三年級尖優(yōu)生家長座談會

段小柒

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，尖優(yōu)生是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要，尖優(yōu)生的培養(yǎng)效果決定著教學(xué)成績和教學(xué)質(zhì)量。 為了探究尖優(yōu)生成長的規(guī)律和超常規(guī)教學(xué)，為了更好的研究如何發(fā)現(xiàn)尖優(yōu)生，如何培養(yǎng)尖優(yōu)生，如何最有效發(fā)揮學(xué)生潛能，如何使尖優(yōu)生取得理想成績，高三年級組于2021年11月13日在一級部會議室召開了“尖優(yōu)生培養(yǎng)專題會議”。會議由年級委員會張濤主任主持，學(xué)校魏校長參加了本次會議。 　　首先，由兩位班主任分析本班班級成績，介紹尖優(yōu)生的基本情況，并簡單介紹了一下班級工作。 　　鄧華玉老師從勵志達(dá)人，解題達(dá)人，PK王者，輝煌戰(zhàn)隊四部分分析了本班具體情況，讓家長老師深層次了解學(xué)生情況。 　　田玉廣老師提出針對尖子生的薄弱環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)施策；圍繞增強(qiáng)信心、磨練意志、提高心理素質(zhì)、提升綜合能力，開展了豐富多彩的活動，并在生活上關(guān)心幫助學(xué)生，在精神上鼓勵支持學(xué)生，全程陪伴，要求家長做好家校溝通共同助力高考。 　　其次，鹿子文主任從學(xué)校政策傾斜，高三是重中之重，尖優(yōu)生是高三重中之重的地位出發(fā)，從物質(zhì)保障，心理教育和提出建議三方面詳細(xì)介紹了級部所做的工作。 　　物質(zhì)保障上，給學(xué)生訂閱相關(guān)材料，針對學(xué)生的薄弱學(xué)科，有選擇性的訂閱了作文素材，英語報，時事政治等材料。進(jìn)行雙師教學(xué)，因一名老師思路單一，故每個學(xué)科再配備一名老師，形成團(tuán)隊教學(xué)，集思廣益，做好學(xué)生的補(bǔ)弱工作，創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示機(jī)會。 　　心理教育上，定期召開學(xué)生心理輔導(dǎo)課。根據(jù)不同時期學(xué)生的心理特點，開展心理講座，給學(xué)生心理支持，解決學(xué)生的心理問題。 　　最后，提出建議，要求學(xué)生高定位，高目標(biāo)，向名?？待R，提高綜合素質(zhì)。要求家長關(guān)注學(xué)生心態(tài)，做好后勤保障，不僅是生活保障，還要注重物質(zhì)資料的保障。 　　會議第三項，由家長交流教育孩子的經(jīng)驗，便于互相學(xué)習(xí)。 　　會議過程中，家長們認(rèn)真記錄，努力為孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 　　會議第四項，年級委員會張濤主任提出尖子生成功的秘訣：實力+態(tài)度+細(xì)節(jié)+運氣=成功。 其一，要注重班級氛圍的創(chuàng)設(shè)，任科老師要積極走進(jìn)學(xué)生的心靈，感受其心理變化，適時鼓勵和鞭策，及時提出階段性目標(biāo)，讓學(xué)生體會到老師的關(guān)愛。 其二，按尖優(yōu)生成績結(jié)合實際情況分成若干尖優(yōu)生互助小組，組內(nèi)學(xué)生相互借腦，共同提高，發(fā)揮各自優(yōu)勢，提高學(xué)生的弱勢學(xué)科，消化老師額外的學(xué)習(xí)任務(wù)。 其三，注重學(xué)生定時訓(xùn)練，應(yīng)試能力的培養(yǎng)，尖子生的各類作業(yè)、周練、試卷等批改均要做到細(xì)致批改，面批面改、詳批詳改、快批快改。要注意積極指導(dǎo)尖子生設(shè)計錯題本，保存試卷、補(bǔ)充試題，積累錯題，便于日常反思與總結(jié)。 　　會議最后，由學(xué)校魏校長發(fā)表講話，提出要讓尖優(yōu)生真正發(fā)揮自己的潛力，樹立理想，明確志向，不僅從個人和家庭角度，更要從國家貢獻(xiàn)角度定位自己，成為國家棟梁之材，真正做到志存高遠(yuǎn)。 魏校長首先感謝各位家長為沂源一中輸送這么優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生優(yōu)秀，代表學(xué)生身后的家長更優(yōu)秀。其次，尖優(yōu)生的培養(yǎng)需要精細(xì)化的、有針對性的教學(xué)方案，要求年級組做好增強(qiáng)補(bǔ)弱的工作，因材施教，精準(zhǔn)分析，精準(zhǔn)施策，把工作做實做細(xì)。課堂教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確定位在相應(yīng)的層次上，把該拓展延伸的知識點做足，把該培養(yǎng)的能力訓(xùn)練好，從教師層面上推進(jìn)尖優(yōu)生的知識和能力向縱深方面發(fā)展，有針對性的教學(xué)才能最大限度地提升學(xué)生的成績。 再次，要求家長少說多做，多觀察少干預(yù)，請家長不要過分關(guān)注具體的考試成績的漲落，應(yīng)多安慰、多鼓氣，在生活上多照顧，創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭環(huán)境，讓家成為學(xué)生溫暖的避風(fēng)港灣和精神與體力加油站，家校合作，共同付出。要學(xué)會接受孩子的變化，因為每次變化都是孩子的一次成長，有變化去分析原因，進(jìn)而提出針對性措施。 最后愿以夢為馬，不負(fù)韶華，愿所有努力都不被辜負(fù)，預(yù)祝2022年高考旗開得勝，捷報連連！ 讓我們來看一下尖優(yōu)生的學(xué)習(xí)日常！ 　　優(yōu)秀是一種習(xí)慣。不僅是學(xué)習(xí)，連筆記都這么認(rèn)真，不管是從工整程度還是從詳細(xì)程度，他們的各科筆記堪稱精美。