迎江區(qū)2021年“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修

半條魚(yú)

認(rèn)請(qǐng)形勢(shì) 轉(zhuǎn)變思想全力爭(zhēng)當(dāng)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展“排頭兵”——在安慶市迎江區(qū)2021年“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修培訓(xùn)開(kāi)班儀式上的講話迎江區(qū)教體局黨委委員、教研室主任江興玲（2021年11月13日） 各位校（園）長(zhǎng)、老師們、同志們： 在黨的十九屆六中全會(huì)勝利召開(kāi)之際，迎江區(qū)2021年“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修培訓(xùn)班于今天正式開(kāi)班了，雖然因疫情原因，原定于相約蘇州大學(xué)的暑期培訓(xùn)未能成行，但這并不影響我們研修的參與熱情。受施局長(zhǎng)委托，首先，我謹(jǐn)代表區(qū)教體局黨委，向皖新傳媒教師培訓(xùn)中心以及魏主席等給培訓(xùn)班上課的7名專(zhuān)家老師表示衷心的感謝，同時(shí)也向參加本次培訓(xùn)的82名學(xué)員表示親切的問(wèn)候和良好的祝愿，祝愿你們能夠通過(guò)培訓(xùn)，能力上得到提高，專(zhuān)業(yè)上得到發(fā)展，境界上得到升華。 今年的國(guó)培，相對(duì)往年規(guī)格更高，由教育部考核省教育廳，同時(shí)由省教育廳直接考核各縣（市、區(qū)），并專(zhuān)門(mén)將其納入民生工程考核項(xiàng)目。對(duì)于本次培訓(xùn)，區(qū)教體局黨委是非常重視和支持的，專(zhuān)門(mén)納入局黨委會(huì)進(jìn)行了專(zhuān)題研究，我們師訓(xùn)中心胡主任也進(jìn)行了非常細(xì)致和用心的安排。為我們授課的老師，既有來(lái)自長(zhǎng)三角先發(fā)地區(qū)的省特級(jí)教師，也有來(lái)自省內(nèi)高校的教授、博導(dǎo)，還有我市的教育專(zhuān)家，媒體主編，授課的內(nèi)容既有專(zhuān)業(yè)理論，也有實(shí)踐指導(dǎo)，還有外出參觀和團(tuán)建活動(dòng)，可以說(shuō)規(guī)格很高！規(guī)模很大！課程很豐富！學(xué)習(xí)任務(wù)也很艱巨！希望大家珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真研修學(xué)習(xí)。下面，我對(duì)辦好這次培訓(xùn)班，講三點(diǎn)意見(jiàn)：一、認(rèn)清形勢(shì)，努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動(dòng)性自覺(jué)性 習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。”黨的十九大以來(lái)，教育改革發(fā)展的形勢(shì)可以說(shuō)是日新月異，尤其是近一兩年來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次就教育工作作出重要指示、批示；黨中央、國(guó)務(wù)院接二連三出臺(tái)與教育與教師有關(guān)的政策性文件，特別是今年“雙減”政策的出臺(tái)，已然成為近三個(gè)月以來(lái)全國(guó)上下的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題，成為與我們每個(gè)人息息相關(guān)的重要元素。這些政策的出臺(tái)，一方面充分說(shuō)明黨和國(guó)家對(duì)教育工作越來(lái)越重視，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期待越來(lái)越迫切；同時(shí)也說(shuō)明，國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求越來(lái)越嚴(yán)格，期望值越來(lái)越高！特別是我區(qū)當(dāng)前正在積極創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)，明年還要爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)前教育普及普惠區(qū)，亟需打造一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型的師資隊(duì)伍。在這樣一種形勢(shì)下，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都是教育改革浪潮中義不容辭的參與者，實(shí)踐者，甚至還會(huì)是改革者、領(lǐng)跑者，都肩負(fù)著光榮和重要的使命，也正因如此，我們更要清晰認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，認(rèn)真珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把本次培訓(xùn)當(dāng)作自己轉(zhuǎn)變思想觀念的一次精神洗禮，當(dāng)作全面剖析自身的一次內(nèi)心問(wèn)道，真正通過(guò)培訓(xùn)有所受益、有所提升。二、轉(zhuǎn)變思想，不斷增強(qiáng)自我提升的緊迫感責(zé)任感 在前段時(shí)間開(kāi)展的市、區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人、市級(jí)名師工作室主持人以及市“三名人員”申報(bào)中，我很高興看到各校教師都能主動(dòng)積極參與其中，特別是在有的學(xué)校，符合申報(bào)條件的年輕教師幾乎都進(jìn)行了申報(bào)——這一方面得益于我區(qū)教師無(wú)校籍管理改革尤其市職稱(chēng)改革的實(shí)施，為老師們帶來(lái)了動(dòng)力；另一方面，我想還是來(lái)自于大家內(nèi)心深處對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的迫切追求。看到大家都積極爭(zhēng)做名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，作為曾經(jīng)分管人事多年的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我感到很是欣慰。但也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，今天的培訓(xùn)在某種程度上，更應(yīng)該為大家開(kāi)啟爭(zhēng)做“教育家”型老師的新征程，成為大家加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的新起點(diǎn)！為此希望大家以本次培訓(xùn)為契機(jī)，在以下三個(gè)方面要加強(qiáng)自我提升：一要提升理論水平。荀子說(shuō)，“精于物者以物物,精于道者兼物物”。教師只有擁有先進(jìn)的教育理念，才會(huì)有清晰給力的改革行動(dòng)，進(jìn)而觸類(lèi)旁通，一通百通。在座有教研員，有區(qū)里的名師、學(xué)科帶頭人等，在教師群體中起著引領(lǐng)其它教師共同成長(zhǎng)的艱巨任務(wù)，具有輻射帶動(dòng)的作用，更要時(shí)刻主動(dòng)學(xué)習(xí)最新的教育理論和政策，不斷地豐富自己的教育理論知識(shí)體系，以自己的理論自覺(jué)，達(dá)到對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的行動(dòng)自覺(jué)。二要提升教科研能力。教師要成長(zhǎng)，必須要抓實(shí)教科研，必須要有鮮明的課程開(kāi)發(fā)、課題驅(qū)動(dòng)意識(shí)，而教科研的最大特點(diǎn)也正是促進(jìn)教師追求卓越，使其更快地成長(zhǎng)為研究型、專(zhuān)家型、創(chuàng)新型的教師。只有把教育教學(xué)置于科學(xué)理論、科學(xué)方法的指導(dǎo)下，才能真正起到以教科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的。當(dāng)一名老師，如果到了不開(kāi)展教科研就覺(jué)得不踏實(shí)、吃不好睡不香的地步，我想他距離成長(zhǎng)蛻變的境界也就不遠(yuǎn)了。三要提升創(chuàng)新實(shí)踐能力。創(chuàng)新是優(yōu)秀教師的時(shí)代特征和精神品格，一個(gè)好的教師必然是一個(gè)創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)的教師，而課堂教學(xué)更是教師“創(chuàng)新有為”的主陣地。迎江教育素有改革創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，且不說(shuō)2013年教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革以來(lái)，不少學(xué)校的辦學(xué)理念、老師的評(píng)價(jià)方式都發(fā)生了巨大改變；去年疫情初期，我們就有很多老師在“在線教學(xué)”中萌發(fā)了不少金點(diǎn)子，探索了不少實(shí)用的新舉措，取得了很好的教學(xué)效果；今年“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，我區(qū)不少學(xué)校也都推出了創(chuàng)新做法，比如雙小的作業(yè)報(bào)備機(jī)制、華二小的教研積分制、華三小的教師走課制，人小的擴(kuò)大學(xué)科組自主權(quán)等等，我們身處改革創(chuàng)新的時(shí)代，唯有順應(yīng)時(shí)代潮流，主動(dòng)加強(qiáng)教育教學(xué)方式方法的創(chuàng)新。有道是“其作始也簡(jiǎn)，其將畢也必巨”，哪怕只是“微改革”“微創(chuàng)新”，也一定會(huì)有意想不到的成長(zhǎng)收獲。三、明確職責(zé)，主動(dòng)當(dāng)好教師成長(zhǎng)的引領(lǐng)者帶頭人 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》里明確提出，“到2035年，教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育家型教師?！边@既是國(guó)家層面的教師培養(yǎng)目標(biāo)，也是我們這次培訓(xùn)的終極目標(biāo)，同時(shí)也是未來(lái)十幾年里，需要我們不懈努力奮斗的遠(yuǎn)景目標(biāo)，而在座的各位，作為我區(qū)的“種子教師”，正是這一目標(biāo)的具體實(shí)踐者。這次國(guó)培，一共有三個(gè)階段，這次線下培訓(xùn)是第一階段，第二階段，則需要大家在近一年的時(shí)間里，充分發(fā)揮自己的引領(lǐng)、幫帶、輻射作用，帶動(dòng)更多的老師一起成長(zhǎng)；第三階段，則是總結(jié)考核階段，大家一年來(lái)將培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化得怎么樣？幫帶了多少老師？執(zhí)教了多少公開(kāi)課、示范課等等，都需要有一個(gè)量化的考核。基于這一點(diǎn)，這里希望大家在線下培訓(xùn)后，努力做到三個(gè)主動(dòng)：一是主動(dòng)發(fā)揮幫帶作用。對(duì)于校內(nèi)、教育集團(tuán)內(nèi)抑或是片區(qū)內(nèi)和農(nóng)村學(xué)校的新入編教師、年輕教師，希望各位能主動(dòng)與其結(jié)成幫扶對(duì)子，既可以一對(duì)一，也可以一對(duì)多，還可以與參訓(xùn)的同仁兩兩合作，共同結(jié)對(duì)幫帶多名老師，要真用心、真幫帶，把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留地悉心指導(dǎo)，努力扮演好“師傅”的角色。二是主動(dòng)發(fā)揮引領(lǐng)作用。作為教研員、學(xué)科帶頭人、“三名人員”，不能只把這份榮譽(yù)當(dāng)作光環(huán)當(dāng)作擺設(shè)，更要切實(shí)起到一個(gè)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，這里鼓勵(lì)大家可以牽頭組建個(gè)人的工作團(tuán)隊(duì)，抱團(tuán)成長(zhǎng)，還要積極參與校內(nèi)、片區(qū)、區(qū)內(nèi)乃至市級(jí)的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)執(zhí)教“雙減”下的高質(zhì)量示范課，在各自學(xué)科領(lǐng)域、各校、年級(jí)等不同層面，打造個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，釋放自己的名片效應(yīng)。三是主動(dòng)發(fā)揮輻射作用。要善于總結(jié)、凝練自身在課程開(kāi)發(fā)、教育教學(xué)方面較成熟的教學(xué)理念和好的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)個(gè)人微信公眾號(hào)、學(xué)?；騾^(qū)級(jí)宣傳平臺(tái)、個(gè)人講座、送教送學(xué)等方式，主動(dòng)予以宣傳推介，讓更多的教育同仁能夠受益其中，更要使其能夠被復(fù)制被借鑒被推廣。特別是我們的黨員老師，更要積極發(fā)揮“我是黨員我?guī)ь^”的示范輻射效應(yīng)，這里也非常期待能看到，在座的各位，能把你們的一個(gè)個(gè)有特色的教育教學(xué)盆景，聯(lián)成區(qū)域?qū)用娴慕谈撵n麗風(fēng)景！ 最后，對(duì)這次培訓(xùn)班提幾點(diǎn)要求。 一要加強(qiáng)紀(jì)律性。在培訓(xùn)期間，大家一定要遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，遵守學(xué)習(xí)的作息時(shí)間安排，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在聽(tīng)課中做到精力集中、精神飽滿、秩序井然，保證我們這次的學(xué)習(xí)順利有效。 二要增強(qiáng)主動(dòng)性。大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要有主動(dòng)意識(shí)，要積極與專(zhuān)家交流，與參訓(xùn)的同仁互動(dòng)，使我們的學(xué)習(xí)充滿更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學(xué)習(xí)中互通信息，結(jié)成友誼，共同提高。 三要突出應(yīng)用性。在聆聽(tīng)專(zhuān)家講座的同時(shí)，大家要帶著問(wèn)題學(xué)，帶著問(wèn)題思，回去后帶著問(wèn)題行，在學(xué)習(xí)中感悟，要重視學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。大家在學(xué)習(xí)中要積極思考，努力做到學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，好的經(jīng)驗(yàn)做法納入到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中，真正把專(zhuān)家的思想轉(zhuǎn)化成促進(jìn)教學(xué)工作的新理念，轉(zhuǎn)化成提高教育質(zhì)量的新辦法。 同志們，“知是行之始，行是知之成”。大家都是迎江教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的可靠保障，希望大家通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為改變，進(jìn)一步提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，并在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)起到引領(lǐng)和示范作用，成為帶動(dòng)全區(qū)教師隊(duì)伍素質(zhì)和水平整體提升的排頭兵。實(shí)踐會(huì)證明，你們今天的努力，一定會(huì)轉(zhuǎn)化成迎江教育高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)迎江“十四五”教育強(qiáng)區(qū)和人才強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 最后，祝大家身體健康、學(xué)有所成！再次祝本次培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功！ 謝謝大家！ 《讀書(shū)、寫(xiě)作與人生》安慶市作協(xié)副主席、《安慶晚報(bào)》主編：魏振強(qiáng) 愿以年少濟(jì)滄海，不枉燕園幾度春。 1.教育孩子要“有理想、有抱負(fù)”，為人類(lèi)進(jìn)步做貢獻(xiàn)。2.教育根本：培養(yǎng)高貴的人。 一、讀書(shū)人的風(fēng)骨：理想、情懷、傲骨 “無(wú)恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能。”（孟子）1.梅貽琦：清華的“終身校長(zhǎng)”2.中西合璧、如玉君子（1）“寡言君子”（2）“為治不在多言，顧力行何如耳”（3）“自謀休養(yǎng)、意志鍛煉和情緒裁節(jié)”二、陳寅?。簬熣咧叮P錚傲骨1.陳寅恪的家國(guó)情懷2.陳寅恪的教育情懷3.陳寅恪的人格魅力 三、好老師的模樣 “學(xué)校猶如水也，師生猶魚(yú)也，其行動(dòng)猶游泳也。大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨，是從游也。從游既久，其濡染觀摩之效自不求而至，不為而成?！薄焚O琦 金巨林老師的教學(xué)筆記：教育需要情懷，教育中也有無(wú)奈，把愛(ài)的種子播在學(xué)生心中。 墨子巷幼兒園副園長(zhǎng)：羅敏現(xiàn)場(chǎng)分享聽(tīng)魏振強(qiáng)老師講座的心得體會(huì)