《探秘蘿卜之旅》——記大一班班本課程活動

心有不甘

?.?? 萬物順應(yīng)天意春生夏長秋收冬藏 一切都是為了生存 秋天是收獲的季節(jié)，豐富多彩的大自然為我們提供了寶貴的教育資源。對于孩子們來說，周圍的自然環(huán)境是他們探知的對象，廣闊的田野是他們的課堂，他們可以自由地探索，用自己的各種感官去解開大自然的秘密。 　　一次午餐時刻，我發(fā)現(xiàn)較多小朋友不愛吃蘿卜，“誰最愛吃胡蘿卜呀？”“小白兔最喜歡吃胡蘿卜。”“老師，媽媽說蘿卜營養(yǎng)很好哦，是嗎？”“蘿卜怎么是橙色的呀？還有其他顏色嗎？”……小朋友因為挑食蘿卜產(chǎn)生了激烈的討論，次日里植物角的蘿卜也引起了大家的特別關(guān)注。結(jié)合《指南》科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)“親近自然，喜歡探究”中指出幼兒對自己感興趣的問題總是刨根問底，作為老師的我們應(yīng)該多方面支持幼兒并鼓勵幼兒積極探索，尋找答案。 隨之帶著滿滿的好奇心開始了我們的班本課程——探秘蘿卜之旅。 小朋友們迫不及待的蹲在蘿卜苗的周圍，仔細(xì)的觀察著蘿卜?? 我們都是能干的小幫手??? 蘿卜大豐收啦！看我收獲的蘿卜還有一些沒長大的蘿卜寶貝就讓它們在菜園里好好待著～ 寶貝們正在討論著蘿卜的相似之處～?? 讓我們一起來看看植物角的蘿卜吧！ 　　原來呀??！蘿卜的種類豐富，有圓圓的白蘿卜；有桔黃色的胡蘿卜；還有長長的，扁扁的蘿卜，還有一些紫色的，紅色的蘿卜。孩子們認(rèn)識蘿卜，但孩子們對蘿卜的種類和蘿卜的營養(yǎng)價值不勝了解。通過教師的講解和引導(dǎo)，孩子們豐富了自己的認(rèn)知。 我們都是蘿卜的代言人??～ 老師講解過后輪到寶貝們發(fā)言啦看大一班的寶貝們多聰明呀?? 通過調(diào)查表，孩子們初步認(rèn)識到了蘿卜，了解了蘿卜的種類；蘿卜的生長環(huán)境；蘿卜的味道；還了解了蘿卜的功效；以及蘿卜的吃法……?? 教師將蘿卜課程貫穿到五大領(lǐng)域當(dāng)中，并帶領(lǐng)著寶貝們通過各式各樣的活動深入認(rèn)識蘿卜，感知蘿卜的形態(tài)美，顏色美，從而喜歡上蘿卜這種食物，寶貝們玩的不亦樂乎，讓我們一起來看看吧?? 瞧！寶貝們正在將自己心中的蘿卜畫下來～一群認(rèn)真的小家伙…?? 叮咚??展示時刻到啦 合作的力量真強(qiáng)大呀～給我們點個贊吧嘻嘻?? 來一次親子蘿卜創(chuàng)意大比拼吧～ 蘿卜變成小小豬成為我的好朋友啦！ 小朋友們積極的參與游戲當(dāng)中～ 白蘿卜蹲白蘿卜蹲白蘿卜蹲完胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲完紫蘿卜蹲哈哈哈哈哈哈哈哈～?? 《蘿卜！變變變》這本書從兒童的角度，將食物擬人化，將食譜與故事相結(jié)合，生動地描繪了食物的營養(yǎng)和制作方法。和孩子共讀這本書，在做中學(xué)，尋找家庭平凡生活中屬于自己和孩子不平凡的樂趣，從此，讓孩子愛上健康飲食。 農(nóng)夫要來拔蘿卜啦！小蘿卜頭們只好開始了一路驚險刺激的大冒險之旅。它們先是逃進(jìn)了洋蔥地，洋蔥們嚇得哭泣來；蘿卜們只好去菠菜那里，嚇得菠菜們臉兒綠；大頭菜們很穩(wěn)重，豌豆莢們心腸硬……幸好最后遇上了心胸寬廣善良的大南瓜，搭救了這群小蘿卜，讓它們躲到自己的身后去。 未完待續(xù)哦……?? 同時，寶貝們還學(xué)習(xí)了一首《蘿卜謠》，讓我們一起來聽一聽吧?? 在各位家長大顯神通的手藝下，孩子們品嘗到了不同的蘿卜美食?? 用心的家長將寶貝學(xué)習(xí)制作蘿卜美食的過程一一記錄下來真是成就感滿滿呀～老師和小朋友們都給祺諾點個贊?? 你們還知道哪些蘿卜美食呢？ 蘿卜美食科普??? ??冬天來了，植物角的蘿卜還能用來做些什么呢？??老師，可以曬成蘿卜干，很美味哦～??讓我們一起動手實踐吧！?? 看！雨萱小朋友切的多認(rèn)真呀～ 蘿卜已經(jīng)全部切好啦！ 我們開始帶著蘿卜寶貝出去曬太陽咯?? 我們給它們排好整齊的隊伍吧！ 期待蘿卜寶貝在太陽公公的照顧下一天天的變化?? 　　孩子們通過多種感官，在探究、創(chuàng)作、合作、分享中發(fā)現(xiàn)蘿卜的一些趣味性。這次有趣的“蘿卜”主題班本活動，既提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒園發(fā)展。使孩子在玩中學(xué)學(xué)中玩，體驗了收獲的喜悅和操作的快樂。 ?.???? ??? ???? 春來夏往 秋收冬藏 我們來日方長把所有美好逐一珍藏等待來年的春暖花開