<p class="ql-block">游戲名稱:彩虹貝殼</p><p class="ql-block">幼兒名稱:王兿橦</p><p class="ql-block">幼兒班級:小五班</p><p class="ql-block">觀察時間:11月4日</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">觀察過程:</p><p class="ql-block"> 區(qū)域活動開始了,米妮進入美工區(qū),選了幾只水彩筆,又去拿了一個貝殼,隨后用水彩筆給貝殼涂色。只見她在貝殼的最邊緣涂了紅色,然后又換了橙色的繼續(xù)涂,沿著之前的紅色包裹了一圈之后,又換了玫紅色,繼續(xù)涂一圈(像彩虹一樣一圈一種顏色),涂到快結(jié)束時半圈換一種顏色。涂色的時候非常認真,涂色很細致均勻,最后完成了“彩虹貝殼”。</p> <p class="ql-block">觀察分析:</p><p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說過,要在“玩”中學,“玩”是孩子的第一需要,把一些美術(shù)工具和材料采用多種不同的活動形式,讓幼兒在“玩”中逐漸掌握,在“玩”中逐步提高種能力。美工區(qū)提供了大量顏料、油畫棒、水彩筆和各種涂色卡、彩色卡紙和低結(jié)構(gòu)材料供幼兒選擇和游戲。王兿橦選擇了水彩筆和貝殼進行涂色活動。 每個兒童都有自己偏愛的顏色。幼兒的個性發(fā)展都是迥然不同的,因此,在對色彩的體會與審視方面他們都有自己的喜愛與偏好。從孩子選擇的水彩筆可以看出她是比較喜歡<span style="font-size:18px;">紅色、玫紅色和橙色這些暖色系的顏色。孩子在涂色的過程中能夠均勻涂色不留白,說明幼兒是是有涂色經(jīng)驗的,同時在涂色的過程中孩子是分層涂色,并且各色之間有明確界限,說明幼兒對于色彩的搭配有自己的認知和見解,并且從涂色靈活性看她也掌握了一定的涂色技巧,同時也能看到孩子是個左撇子,我覺得這是孩子小孩子出現(xiàn)左撇子的問題是正常的現(xiàn)象,即使不糾正也不會影響孩子的健康的。</span></p>
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