當(dāng)數(shù)學(xué)遇上繪本——一年級(jí)數(shù)學(xué)繪本創(chuàng)作及展覽活動(dòng)掠影

柴彬

數(shù)學(xué)繪本故事是將文字、圖畫和數(shù)學(xué)知識(shí)三者有機(jī)地融合在一起的讀本，深受低年級(jí)學(xué)生的喜愛。我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)教師立足于數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)評(píng)估的要求，以低年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，借鑒與融合語文繪本課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，使所有的孩子在數(shù)學(xué)上得到更加全面地發(fā)展。 　　當(dāng)數(shù)學(xué)遇上繪本，思維訓(xùn)練都變得輕松、有趣、好玩。課程的建構(gòu)離不開積累，積累離不開堅(jiān)守；堅(jiān)守的力量，來自于信仰般的確認(rèn)。我們確定：數(shù)學(xué)繪本課程猶如生長(zhǎng)的跑道，在這條跑道上，學(xué)生能感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，課程即成長(zhǎng)！ 　　數(shù)學(xué)繪本不僅僅只是講有趣的故事，更是學(xué)知識(shí)、教會(huì)學(xué)生一些小道理、讓學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)原來離生活那么近，能夠更全面培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞綜合素養(yǎng)。 同學(xué)們的閱讀熱情有增無減，每本繪本閱讀都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地閱讀。閱讀到富有立體感的小兔子拔蘿卜和樹葉貼畫表示數(shù)時(shí)，頓時(shí)腦洞大開，贊嘆不已。 　　這些創(chuàng)作小達(dá)人們的作品，不僅讓老師們驚喜不已，也讓同學(xué)們愛不釋手。同學(xué)們紛紛表示，要在下次的繪本創(chuàng)作中全力以赴，大顯身手！ 　　通過這次數(shù)學(xué)繪本閱讀活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)到了不少東西，動(dòng)手能力提升了，思維成長(zhǎng)也提升了不少，老師看在眼里也非常高興！這群可愛的小朋友又長(zhǎng)大了！ 　　繪本帶給孩子的是樂趣，是主動(dòng)探尋。對(duì)于數(shù)學(xué)繪本教學(xué)，我們還有很多不足的地方，以后將繼續(xù)研究并大膽地進(jìn)行實(shí)踐，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)、有趣！