賽課磨礪促花開(kāi)，三尺講臺(tái)展風(fēng)采——武隆區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)“落實(shí)‘雙減’要求，提高課堂質(zhì)量”主題賽課活動(dòng)

美麗羅

水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光。初冬，漸涼，卻抵不住老師們執(zhí)著的熱情。為了更好地落實(shí)“雙減”政策，提高課堂質(zhì)量，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)水平。2021年11月11日—11月12日，武隆區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) “落實(shí)‘雙減’要求，提高課堂質(zhì)量”主題賽課活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)鳳溪校區(qū)舉行。此次活動(dòng)雖已經(jīng)進(jìn)入尾聲，但老師們的熱情卻不減。 　　“一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘。”參賽教師們經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，都紛紛亮出自己的“絕招”，一展風(fēng)采，為各位評(píng)委和聽(tīng)課的老師們奉上一道道精美的課堂教學(xué)佳肴。 　　龍婷老師執(zhí)教的《青蛙寫(xiě)詩(shī)》，用動(dòng)物界中的詩(shī)歌節(jié)引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和積極性，同時(shí)，老師充分利用生活識(shí)字，學(xué)以致用，在教讀課文內(nèi)容時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。 　　黃朝霞老師執(zhí)教的《比尾巴》，把同學(xué)們帶到了豐富有趣的動(dòng)物王國(guó)，孩子們熱情高漲，大家都想來(lái)參加比賽。在教學(xué)識(shí)字環(huán)節(jié)，黃老師采用講故事等多種方法讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)參與到課堂中，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握生字。 　　楊興密老師執(zhí)教的《寒號(hào)鳥(niǎo)》，整堂課精心設(shè)計(jì)，板書(shū)精美，楊老師富有親和力，語(yǔ)言優(yōu)美，同時(shí)采用多種方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生真切的感受到寒號(hào)鳥(niǎo)的處境。 　　鄧姮老師執(zhí)教的《大自然的聲音》，教學(xué)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分析“什么聲音美妙”。通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)話，體會(huì)到不同的季節(jié)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的不同聲音。通過(guò)提示引導(dǎo)讓學(xué)生一步步知道頂針的修辭手法。通過(guò)體會(huì)不同聲音的特點(diǎn)來(lái)感受課文語(yǔ)言的美。 　　陳鳳老師執(zhí)教的《西門(mén)豹治鄴》，課前巧用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)更有方法、更有方向。教學(xué)中通過(guò)抓關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生逐步體會(huì)西門(mén)豹的“智”，通過(guò)語(yǔ)文園地的交流平臺(tái)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作中如何做到詳略得當(dāng)，并借助學(xué)習(xí)單進(jìn)行課文復(fù)述。整堂課在一段精彩的課本劇中得到升華。 　　陳瑜老師執(zhí)教的《四季之美》，開(kāi)課以視頻著手，一下子吸引住了學(xué)生的注意。利用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行自學(xué)。在教學(xué)中層層深入，一步一步引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地把握課文內(nèi)容，采用多種方式朗讀，感受到四季的獨(dú)特美麗，了解作者獨(dú)特的觀察點(diǎn)以及為人。 　　張應(yīng)琴老師執(zhí)教的《夏天里的生長(zhǎng)》，教學(xué)前充分利用課程資源，讓學(xué)生明確本單元語(yǔ)文要素。教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，借助圖片喚醒學(xué)生的記憶，為他們搭好支架，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的自主學(xué)習(xí)氛圍。 　　除了參賽老師帶來(lái)的精彩課堂以外，各教研組的教師都積極參與聽(tīng)課、觀摩學(xué)習(xí)。各位評(píng)委認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的進(jìn)行打分、分析和評(píng)比，為賽課的順利開(kāi)展錦上添花。校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，更是這場(chǎng)活動(dòng)成功舉辦的堅(jiān)實(shí)后盾！ 　　評(píng)課環(huán)節(jié)，黃燕主任先對(duì)每堂課的板書(shū)、課堂設(shè)計(jì)及每位教師的精心準(zhǔn)備予以肯定。然后針對(duì)此次的七堂課以及今后的語(yǔ)文教學(xué)提出三個(gè)關(guān)鍵詞，“生長(zhǎng)”、“共進(jìn)”、“思考”。通過(guò)此次的活動(dòng)，看到了每位老師的成長(zhǎng)。并以此為契機(jī)，希望老師們要樹(shù)立課程意識(shí)，在今后的教學(xué)中要從四個(gè)角度制定精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)，開(kāi)展有意義學(xué)習(xí)。 　　最后由冉校長(zhǎng)總結(jié)，她以“四個(gè)好”為老師們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中指明方向，她提出要抓好細(xì)節(jié)、及時(shí)關(guān)注學(xué)生。練好基本功為學(xué)生做好示范，用好身邊的平臺(tái)資源，磨好團(tuán)隊(duì)。 　　此次賽課活動(dòng)為在校教師提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，也充分體現(xiàn)了我校對(duì)各階段教師的關(guān)心與呵護(hù)。我們欣喜的看到各位教師在快速成長(zhǎng)，愿他們以此次比賽為契機(jī)，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片沃土上，努力鉆研教學(xué)，盡情展現(xiàn)教學(xué)魅力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。 多一份用心、多一份堅(jiān)持、多一份專(zhuān)業(yè)、多一份積累! 歷練優(yōu)秀的品質(zhì)，塑造完美的人生!實(shí)小教師在路上! 撰稿：羅明佳黃小玉審稿：黃燕