別斯鐵熱克鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校落實(shí)“雙減”系列活動(dòng)

小麥

按照中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳就“雙減”印發(fā)《意見》和教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理要求》等相關(guān)文件。我校不折不扣地落實(shí)文件精神，制定《別斯鐵熱克鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。促進(jìn)孩子全面、健康而有個(gè)性的發(fā)展。 　　從9月1日開始全面開展學(xué)生課后服務(wù)工作。按照“5+2”原則，課后服務(wù)時(shí)間為周內(nèi)下午17:30--19:30。學(xué)校遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生興趣愛好和特長(zhǎng)，強(qiáng)健學(xué)生體魄為目標(biāo)，采取作業(yè)輔導(dǎo)與社團(tuán)活動(dòng)穿插的方式進(jìn)行。作業(yè)輔導(dǎo)由語數(shù)英道法科學(xué)老師組織，對(duì)當(dāng)天作業(yè)進(jìn)行答疑解惑；社團(tuán)活動(dòng)由體、音、美、科學(xué)、信息技術(shù)等專職教師負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及興趣愛好，共開設(shè)十個(gè)社團(tuán)，有書法、美術(shù)（繪畫）、音樂（合唱）、體育（足球）、輪滑、武術(shù)、科技制作、手工、舞蹈、朗誦，以社團(tuán)為單位組織實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 　　開學(xué)初教學(xué)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)“雙減”相關(guān)文件，讓老師們更加明確“雙減”工作目標(biāo)。 　　瞧！這是一群熱愛足球的孩子。對(duì)足球充滿著濃烈的興趣。球場(chǎng)上、孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開心地奔跑。 　　瞧！勤勞的小蜜蜂，三年級(jí)的學(xué)生喬麗盤同學(xué)說：我也要向勤勞的小蜜蜂學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人！ 　　培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維！在“雙減”政策之下，別斯鐵熱克鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)?；馃衢_展的社團(tuán)活動(dòng)是課堂的延伸，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，為學(xué)生提供了廣闊的興趣空間和無限的發(fā)展可能，讓學(xué)生成為“最好的自己”。 　　整個(gè)校園處處洋溢著活力和快樂，到處是孩子們的歡聲笑語。 　　本著“課后服務(wù)人人悅，師生協(xié)作共成長(zhǎng)”的原則，以學(xué)科素養(yǎng)提升與特色課程社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合的方式開展課后服務(wù)。 　　沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，社團(tuán)活動(dòng)的開設(shè)為學(xué)生搭建了展現(xiàn)自我、發(fā)展興趣、增強(qiáng)綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要平臺(tái)，也是對(duì)日常教學(xué)的一種延伸與拓展。課后服務(wù)已進(jìn)行兩個(gè)多月了，同學(xué)們?cè)诟骶咛厣纳鐖F(tuán)活動(dòng)中，在與志趣相投的伙伴增進(jìn)交流的同時(shí)、提升素養(yǎng)、滋養(yǎng)心靈、施展才華。 　　聽！我們的語文老師在課后服務(wù)的時(shí)間給學(xué)生指導(dǎo)作業(yè)。 　　一支支書寫未來的筆，一陣陣?yán)世实淖x書聲，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛……教室里，孩子們?cè)谡J(rèn)真地寫作業(yè)。讓每個(gè)孩子都能在校高效地完成課后作業(yè)。 　　在課后服務(wù)的時(shí)間老師們一方面指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和答疑。 　　為深入貫徹國(guó)家“雙減”政策，進(jìn)一步落實(shí)好教育部“五項(xiàng)管理”的要求，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)教師分層布置作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和綜合實(shí)踐類作業(yè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。11月8日，別斯鐵熱克鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學(xué)校開展了“曬作業(yè) 展風(fēng)采、雙減之下促成長(zhǎng)”作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。 　　課后服務(wù)開展至今，孩子們收獲著知識(shí)，快樂，家長(zhǎng)們收獲著信任與放心，課后服務(wù)架起了家校共育的橋梁，我校將會(huì)繼續(xù)將此項(xiàng)服務(wù)繼續(xù)做的更好，確保學(xué)生能夠在課后之余，既能豐富知識(shí)，又能積極實(shí)踐，保證身體健康，從而茁壯成長(zhǎng)。 文字撰寫：王麥麥美篇制作：王麥麥審核校對(duì)：樊新紅