家校攜手促學生全面發(fā)展——記果東小學“五項管理”工作系列活動

蒲公英

為貫徹落實《中小學校責任督學掛牌督導辦法》、《國務院教育督導委員會辦公室2021年工作要點》，家校攜手培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，讓學生健康、全面發(fā)展。果東小學認真落實，做了一系列的工作。 在阿子營中心校的工作指導下，果東小學成立了“五項管理”工作領導小組。李校長任組長，教務主任楊老師任副組長，各班班主任為小組成員。大家在李校長的帶領下，如火如荼的開展著工作。 “五項管理”指手機管理、睡眠管理、讀物管理、作業(yè)管理和體質管理。要落實這五項工作，首先要讓學生和家長知道這些工作的意義及實施的方式方法。果東小學以班會的形式組織學生學習“五項管理”的內容。三年級張老師還帶學生學習了與之相關的“雙減”工作內容和“課后服務”工作內容。 為真正落實“五項管理”，果東小學還組織了家訪活動，把“五項管理”內容及措施送到每一個學生家里，讓家長也了解“五項管理”的重要意義，真正的實施家校攜手，學生健康成長。 通過家訪，大部分家長都反應：周末手機難管理。為解決這一問題，三年級還特意組織一次關于小學生使用手機的小小辯論。學生你一句我一句的說著自己對使用手機的認識。最后學生達到共識：使用手機查資料是可以的，但不能迷戀游戲，使用手機時間不能太長。 在金秋時節(jié)，家長們收獲著豐收，果東小學的全體教師收獲著認同。在教育路上，老師和家長永遠心連心，共同期待學生的健康與成長！