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優(yōu)質展風采 賽課促成長

寧芳

<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">優(yōu)質展風采 賽課促成長</span></p><p class="ql-block"> ——記2021年合浦縣第九屆小學語文、數(shù)學科“課改杯”青年教師課堂教學決賽活動(數(shù)學科西片) </p><p class="ql-block"> 為了加強課堂教學研究,促進青年教師專業(yè)成長,不斷提高業(yè)務素質,進一步推進我縣小學課堂教學改革,不斷提高課堂教學水平,提升教學質量。2021年合浦縣第九屆小學語文、數(shù)學科“課改杯”青年教師課堂教學競賽活動(西片區(qū)數(shù)學科競賽)于2021年11月9日在合浦縣沙崗鎮(zhèn)中心小學舉行,正式拉開了比賽的帷幕。</p> 課程安排 精彩課堂 <p class="ql-block">  在賽課過程中,青年教師們的課堂異彩紛呈。每位老師都精心準備。她們教態(tài)自然,思路清晰,課堂氣氛活躍。充分展現(xiàn)了青年教師良好的個人素養(yǎng)和扎實的教學基本功。</p> <p class="ql-block">  沙崗鎮(zhèn)中心小學潘倩倩老師執(zhí)教《分一分》一課?!胺忠环帧笔菍W生在日常生活中經常遇到的問題,在本節(jié)課的教學中,潘老師關注學生的現(xiàn)實生活,從學生熟悉的生活場景超市入手,將知識與生活緊密地聯(lián)系起來,以此來提高學生主動參與的積極性。</p><p class="ql-block"> 同時,潘老師注重學生的操作,使學生在實際動手操作中找出分類的標準,進而掌握分類的方法。在設計習題環(huán)節(jié)中她注意由易到難,有層次、有梯度,并在最后一題中設計了實踐活動讓數(shù)學與實際生活相結合,讓學生在整理房間、整理書包的過程中,體會到了生活中處處有數(shù)學。</p> 星島湖鎮(zhèn)坭江小學張小芳老師的《乘法的初步認識》一課。乘法的初步認識是乘法部分的起始課,是學生進一步學習乘法口訣的基礎。在本節(jié)課的教學中,張老師首先通過讓學生自己觀察、討論,由相同數(shù)連加算式引出本節(jié)課的教學內容,以此來提高學生主動參與的積極性。本課的重點是讓孩子們懂得乘法算式的書寫和讀法以及各部分的名稱,了解并掌握乘法的意義,即幾個幾相加可以更簡便的使用乘法進行計算。所以在課堂自主練習中,多鼓勵學生參與到學習中來,讓他們有更多的機會發(fā)表自己的見解,加深對乘法意義的印象。激發(fā)他們的學習動機和學習興趣,并且在解決問題探索過程中,逐步提升他們的認知水平。 烏家鎮(zhèn)中心小學陳恩蓉老師在《平行四邊形面積的計算》一課的教學活動中,發(fā)揮學生的主體作用,著重通過學生剪、移、拼等操作活動讓學生主動探究平行四邊形的面積計算公式,掌握平行四邊形面積計算方法。同時,陳老師鼓勵學生大膽地猜想、驗證,激發(fā)學生學習的積極性和思維,讓學生參與到探索新知識的教學過程中。 西場鎮(zhèn)中心小學李秋玲老師執(zhí)教《用含有字母的式子表示數(shù)和數(shù)量關系》一課。李老師讓學生在具體情境中學會用字母表示數(shù),結合簡單的實際情境,了解等量關系,并能用字母表示。學生通過自主探究,探索現(xiàn)實世界數(shù)量關系,能用字母表示運算定律和有關圖形的計算公式,能正確書寫含有字母的式子,體驗用字母表示數(shù)的簡明性,滲透歸納猜想、數(shù)形結合的數(shù)學思想。課堂氣氛熱烈,學生發(fā)言積極、學生有收獲。 黨江鎮(zhèn)中心小學黃蕾倩老師執(zhí)教的是蘇教版數(shù)學三年級上冊的《認識長方形和正方形》一課。黃老師在本課中創(chuàng)設了一些用眼觀察、動手操作、動口表達的實踐活動,放手讓學生探索,讓學生展現(xiàn)自己的方法,引導學生通過量一量、折一折、比一比這些活動自主探索驗證的猜想,得到長方形和正方形的特征,并發(fā)現(xiàn)兩者的異同。在學生交流驗證猜想的過程中,要求學生邊說邊演示,培養(yǎng)了學生表達能力、動手操作的能力,以及邏輯思維、抽象概括能力。整堂課的課堂氛圍熱烈,學生思維活躍,學習積極性高,教學效果良好。 學習觀摩 本次數(shù)學比賽由合浦縣教研室吳智組長、鄧紅玫教研員、顧曉琴兼職教研員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)學輔導員組成的評委組全程參與聽課,公平公正的為每一位參賽教師量化打分,五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們高度重視,前來觀摩和學習,老師們專心聆聽,認真做好筆記。 結語 參與數(shù)學賽課的五位老師,在課堂教學中各顯風采,課堂教學設計中充分體現(xiàn)學生的主體性,讓學生在互動交流中順利完成教學任務。她們通過精彩的語言,富有感染力的表情及肢體語言和形式多樣的教學策略,為大家呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂,本次活動為青年教師提供了一個相互學習,相互切磋,相互提升的平臺;不僅很好地錘煉了青年教師的教學基本功,還有效地促進了青年教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

學生

青年教師

課堂教學

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乘法

中心小學

數(shù)學科

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