愛的智慧，心的交流------青銅峽市紅星中心小學(xué)開展“和你在一起”大討論線上教研活動

青銅峽市第五小學(xué)

引言： 教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來。班主任的工作關(guān)系到未來人才的質(zhì)量，每一個學(xué)生乃至社會都對班主任給予殷切的期望。——冰心 　在這個特殊的時期，我校于11月10日下午五點鐘，用視頻會議的形式把各位班主任和任課教師召集在一起，召開班主任組織落實線上班級工作的方法和途徑及如何通過家校合作有效引導(dǎo)學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)研討活動。這三周以來，老師們的線上教學(xué)和班級管理工作可以說是風(fēng)聲云起，每個教師，每個班主任都有他們自己的特色，真是八仙過海，各顯神通，今天我們就借這個機會，讓各位班主任老師把他們的錦囊妙計拿出來和我們一起分享，爭取在疫情期間不僅能夠做到停課不停學(xué)，還能夠做到學(xué)有所值，學(xué)有所獲！這次研討活動由李靜老師主持。 　　本次教研活動分兩個小組進行：第一小組班主任分別就組織落實線上班級工作的方法和途徑，如何將自主管理移到線上班級管理中進行研討交流。第二小組就如何通過家校合作有效引導(dǎo)學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)，如何關(guān)注到每位學(xué)生、建立和家長的高效溝通等方面進行了分享。 　　各位班主任紛紛談了他們的做法，反映效果很好： 一、線上簽到模式：督促孩子們保持有規(guī)律的生活方式，建立微信班級群，每天課前20分鐘進行簽到。加強學(xué)生主導(dǎo)性和參與感，也增加了同學(xué)們間的互動，活躍了班級氣氛。 二、良好的家校合作模式：對于疫情期間線上學(xué)習(xí)的困難學(xué)生給予更多關(guān)心，提供精神上的疏導(dǎo)和建議。日常在班級師生交流群里做好宣傳工作，傳遞正能量。 三、對班級線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的同學(xué)的進行表彰，在群里頒發(fā)線上學(xué)習(xí)“優(yōu)秀學(xué)生”獎狀。 　　四、重視班會課和召開線上家長會。每周的班會課除完成學(xué)校指定任務(wù)外，對本班過去一周的各項情況進行小結(jié)，表揚優(yōu)秀，指出不足，提出希望。 五、重視與家長溝通。針對線上教學(xué)和幫助孩子進行線上，學(xué)生居家學(xué)習(xí)管理的好文章和好的督促方法及時推送給家長。 六、重視與家長的聯(lián)系。為確保每位同學(xué)都能正常上課，并按時完成作業(yè)并上傳作業(yè)，需要家長們的大力配合和督促，所以班主任和老師們每天都會和家長用電話，微信，QQ等各種方式取得聯(lián)系，及時反饋孩子的各種情況，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別是那些學(xué)習(xí)困難的孩子，更是需要保持與家長密切溝通，力求讓我們的線上教學(xué)和班級管理效益最大化。 　　最后羅永華校長為本次活動做了總結(jié)。為我們的線上教學(xué)及線上班級管理工作提出了更高的要求。希望我們的每一位老師，把這些經(jīng)驗用到自己的教學(xué)和班級管理當中。使自己的線上教學(xué)和班級管理更上一層樓。 　　在線研討，與愛同行。雖然疫情將師生隔離，但隔空不隔愛，紅星中心小學(xué)的班主任們會繼續(xù)和學(xué)生攜手同行，“疫”同成長！