線上線下齊發(fā)力，云端提升綻芳華——中寧十小一年級(jí)語文組線上教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

中寧十小?書香育人

風(fēng)雨同舟只為愛，同心同德戰(zhàn)疫情。根據(jù)疫情期間學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停研”的原則，2021年11月10日，在中寧十小教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)的組織下，中寧縣第十小學(xué)一年級(jí)語文教研組利用“寧教云”視頻會(huì)議開展了線上教研活動(dòng)，組內(nèi)全體任課教師開展了集體教學(xué)研討。 活動(dòng)第一項(xiàng) 　　雖然疫情阻斷了線下教研的步伐，卻阻擋不住我們對(duì)教學(xué)研究的熱情，線上教研成為教師之間溝通交流的有效方式。一年級(jí)語文教研組長(zhǎng)劉學(xué)英老師首先對(duì)本周語文組線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行安排，接著明確此次教研活動(dòng)主題及交流內(nèi)容：一是開展以第四單元為主的集體備課；二是在線輔導(dǎo)中的課堂教學(xué)、學(xué)生管理、作業(yè)輔導(dǎo)、批閱等好的做法以及存在的困惑進(jìn)行研討。 活動(dòng)第二項(xiàng) 　　一年級(jí)的7位語文老師就第四單元的集體備課內(nèi)容都提出了自己的意見和建議。主備老師認(rèn)真記錄，及時(shí)修改，大家群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共“課”時(shí)艱。 　　劉學(xué)英老師首先對(duì)第四單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總體說明，并提出了具體的教學(xué)措施。她認(rèn)為低年段的語文教學(xué)要將指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文作為語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。另外，本單元的課文內(nèi)容學(xué)生不一定都熟悉，教師可以適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生提供相關(guān)的圖片或視頻，豐富學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)知，以便更好地理解課文內(nèi)容。 　　葉麗婷老師指出本單元的內(nèi)容都是四季中的典型自然現(xiàn)象或場(chǎng)景，比較貼合學(xué)生的生活實(shí)際，在教學(xué)過程中要充分運(yùn)用課文插圖，并適當(dāng)準(zhǔn)備相關(guān)圖片和視頻引起學(xué)生對(duì)大自然的直觀感知，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情。 　　李麗老師對(duì)識(shí)字教學(xué)做了補(bǔ)充說明。在識(shí)字教學(xué)中，要靈活多種方法，比如加一加、減一減、圖文結(jié)合等方法，降低識(shí)字難度，提高學(xué)生的識(shí)字欲望；在認(rèn)識(shí)新偏旁的時(shí)候，李老師以“木”字旁為例，指出在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生觀察“木”字在變成偏旁之后發(fā)生的變化，幫助學(xué)生建立起偏旁和字義之間的聯(lián)系。 活動(dòng)第三項(xiàng) 　　針對(duì)在線輔導(dǎo)中的課堂教學(xué)、學(xué)生管理、作業(yè)輔導(dǎo)、批閱等好的做法以及存在的困惑進(jìn)行研討。在討論的過程中，各位老師各抒己見，紛紛將自己的方法、以及存在的問題一一道來。 　　葉麗婷老師每次在線直播前，都會(huì)告誡學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)在線課堂的紀(jì)律與學(xué)校一樣，不能做跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，為學(xué)習(xí)新課做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，她提出老師直播課上要有講有練、精講精練、講練結(jié)合，充分利用在線課程資源，引導(dǎo)學(xué)生參與討論、積極交流、解疑答惑，高效利用線上直播時(shí)間，為學(xué)生正常學(xué)習(xí)提供了保障。批改作業(yè)要有耐心，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)少批評(píng)。除了平時(shí)在作業(yè)、直播課中鼓勵(lì)學(xué)生，每周都會(huì)用寧教云學(xué)習(xí)群里的獎(jiǎng)狀功能給各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀。在老師們不斷鼓勵(lì)下，同學(xué)們也積極配合老師的授課任務(wù)，按時(shí)聽課、完成課下作業(yè)，不浪費(fèi)時(shí)間，不虛度光陰。 祝文君老師認(rèn)為在空中課堂期間最容易產(chǎn)生兩極分化的學(xué)生，所以教師要多關(guān)注父母監(jiān)管不力的學(xué)困生，常抓不懈。平時(shí)在線輔導(dǎo)時(shí)要不定時(shí)的抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，作業(yè)也要不厭其煩的督促、點(diǎn)評(píng)。還要利用學(xué)習(xí)群、微信、電話單獨(dú)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)有監(jiān)督有落實(shí)。 黃靜、劉怡凡、劉曉娟老師對(duì)線上教學(xué)存在的困惑進(jìn)行反饋，提出以下幾點(diǎn)問題：一是部分學(xué)生網(wǎng)絡(luò)卡頓，課堂實(shí)效性不高；二是學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品對(duì)視力產(chǎn)生一定影響；三是學(xué)生的拼讀、書寫做的不到位、不規(guī)范；四是在直播教學(xué)中增加師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)會(huì)延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間，而且也不能兼顧到多數(shù)學(xué)生。 　　最后，一年級(jí)語文教研組長(zhǎng)劉學(xué)英老師進(jìn)行總結(jié)：首先就各位老師提出的困惑提出了行之有效的建議。其次對(duì)更好的開展線上教學(xué)提出要求：一是在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生主體性，面向全體學(xué)生多進(jìn)行互動(dòng)。二是清楚的了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對(duì)自律性較弱的學(xué)生要多指導(dǎo)。三是要嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”“雙減”政策，指導(dǎo)學(xué)生居家期間規(guī)律作息、合理安排體育鍛煉、積極參與家務(wù)勞動(dòng)、多閱讀多實(shí)踐。四是空中課堂學(xué)習(xí)采用的方式要擇優(yōu)選擇，教師線上輔導(dǎo)也要把控時(shí)間。五是線上教學(xué)作業(yè)要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及各班學(xué)情有針對(duì)、有層次的優(yōu)化、創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 　　疫情雖然阻擋了復(fù)課的腳步，但阻擋不了老師們成長(zhǎng)的步伐。我們不忘初心，牢記作為教師的使命，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜梦覀兊拿恳还?jié)課，積極開展線上教研，努力提高自身教學(xué)能力。讓每個(gè)孩子學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，不一樣的課堂，也能讓它一樣的精彩！