幼小攜同，銜接有度---記嵋陽小學(xué)幼小銜接活動(dòng)

娟

最美收獲節(jié)，幸福相逢時(shí)，攜手話銜接，共搭成長(zhǎng)橋。為更好地推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效的銜接，減緩銜接坡度，實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的順利過渡。11月10日上午，我校嵋陽小學(xué)與嵋陽中心幼兒園開展了幼小銜接活動(dòng)，活動(dòng)旨在相互了解，攜手同行。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">幼兒園參觀拉開帷幕</font></b></h3> 最美向?qū)蹙Ю蠋煄ьI(lǐng)大家一起出發(fā)了。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>體驗(yàn)幼兒生活</b></font></h3> 瞧，老師們也迫不及待地開始搭建了。室內(nèi)活動(dòng)也多姿多彩，在這里孩子們可以搭積木、玩拓印......瞧，孩子們的小手好可愛。同時(shí)溫馨有趣的班級(jí)創(chuàng)設(shè)、豐富多彩的區(qū)域材料、孩子們奇思妙想的作品深深吸引了家長(zhǎng)和老師們的目光，近距離的接觸了孩子在幼兒園的生活環(huán)境和游戲活動(dòng)。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">相約嵋小美麗校園</font></b></h3> 到啦到啦，一路上，孩子們用好奇的眼神打量著校園，不時(shí)發(fā)出陣陣驚嘆，對(duì)即將步入的小學(xué)生活充滿期待。 <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">多彩世界走進(jìn)多元</font></b></h3> 聽著葫蘆絲老師的精彩解說，好想吹吹。大哥哥大姐姐吹得太棒了，我也要學(xué)著吹，送給我最親的人。舞蹈串燒好飽眼福。一張普通的紙，一把剪刀，竟雕刻的如此豐富細(xì)膩。 <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>課堂重常規(guī) 養(yǎng)成好習(xí)慣</b></font></h3> 生動(dòng)的視頻、朗朗的兒歌、清晰的口令，優(yōu)美的動(dòng)作，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)課堂常規(guī)、文明禮儀、安全紀(jì)律等。 <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">別樣課堂互動(dòng)揭秘</font></b></h3> 哇，教室哎，我們也坐下感受了一下呢。這里的老師和幼兒園的老師一樣和藹可親，哥哥姐姐聽的好認(rèn)真，我們要向他們學(xué)習(xí)哦。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>觀看幼小銜接宣傳片</b></font></h3> 觀看完《科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備》宣傳片，王園長(zhǎng)接著為大家解讀具有權(quán)威性的國(guó)際國(guó)內(nèi)教育大咖的教育理念和觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不管是家長(zhǎng)還是老師，我們都要轉(zhuǎn)變理念，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要充分認(rèn)識(shí)到“玩”是最好的學(xué)前教育，把游戲還給孩子，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中長(zhǎng)。聯(lián)校王校長(zhǎng)分別就“幼小銜接”的重要意義和價(jià)值引領(lǐng)進(jìn)行了總結(jié)闡述，希望各教師進(jìn)一步明晰幼小銜接目標(biāo)，明確工作方向，同時(shí)提出了五點(diǎn)建議：培養(yǎng)學(xué)生從小愛讀書的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活常識(shí)教育、強(qiáng)化學(xué)生的安全教育。最后他提出一定要明確認(rèn)識(shí)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、攜手共進(jìn)。 <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">別樣嵋小別樣精彩</font></b></h3> 段校長(zhǎng)結(jié)合文件精神闡述了幼小銜接的本質(zhì)和內(nèi)涵，她提出幼小銜接不是簡(jiǎn)單的知識(shí)銜接，一定貫徹“零起點(diǎn)”的要求，她堅(jiān)信嵋陽小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)有信心從不同角度、不同方向做好幼小銜接，讓幼兒的升學(xué)準(zhǔn)備從陡坡變緩坡，幫助孩子邁好這人生的第一步。科學(xué)銜接，助力成長(zhǎng)。王園長(zhǎng)表示：幼兒園將與小學(xué)攜手并肩，杜絕“小學(xué)化”傾向，加強(qiáng)研討交流，在幼小銜接工作中，尋方法、探路徑、對(duì)接三方共育，促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。 <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">不同代表發(fā)言感悟</font></b></h3> 大班教師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷闡述對(duì)幼小銜接的看法和做法。大班家長(zhǎng)代表分享交流。教師代表分享感悟。聯(lián)校教研李主任做總結(jié)，她提出從幼兒園到小學(xué)是孩子成長(zhǎng)過程中的必經(jīng)階段，希望大家結(jié)合實(shí)際從環(huán)境、心理、習(xí)慣、能力等方面做好幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">研討交流</font></b></h3> 活動(dòng)雖接近尾聲，但我們的教研不斷，會(huì)上大家暢所欲言，相互分享交流，不斷地進(jìn)行思維碰撞，最后大家達(dá)成共識(shí)：幼小銜接要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以兒童為本，幼兒園、學(xué)校、家長(zhǎng)三方合力幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。幼小攜同，銜接有度。讓教育自然而然，春風(fēng)化雨；讓銜接潤(rùn)物無聲，和聲細(xì)語。今日我們?cè)卺倚∠嘤?，相識(shí)、相約，讓所有的好奇、憧憬、不舍都成為明日的相聚、相守、相知，相信在我們的共同努力下，美麗九月孩子們定能帶著心中的美好、向往、憧憬與期待，自信從容地邁進(jìn)小學(xué)，開始新的生活，開辟新的天地，在更廣闊的天空展翅翱翔。