<p> 昭陽小學一直秉承“活動引領，特色立?！钡霓k學理念，在“雙減”政策與“五項管理”的大背景下，昭陽小學突破傳統(tǒng)作業(yè)形式，讓作業(yè)從“寫”的單一形式中走出來，積極進行作業(yè)改進與創(chuàng)新。</p><p> </p> <p> 在昭陽小學教導室的組織下，各教研組開展了一系列實踐性作業(yè)探究。四年級老師結合“觀察與發(fā)現(xiàn)”單元課程的學習，布置學生進行實地操作與觀察。給學生足夠的時間，引導學生連續(xù)、細致觀察。孩子們通過細心觀察家中的寵物，種植植物種子，開啟了一場有趣的動植物探秘之旅。讓我們快來一起來看看吧！</p> <p><span style="font-size: 18px;"> 觀察是孩子們認識世界、增長知識的重要手段。</span></p><p> 蘇霍姆林斯基說過：觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。觀察是智慧的最重要的能源?！焙⒆觽兺ㄟ^觀察,獲得大量的感性材料,獲得有關事物鮮明而具體的印象,經思維活動的加工、提煉,上升到理性認識,從而促進智力的發(fā)展。</p> 探秘一：我的小小“寵物” <p>1801班唐子墨</p> <p>1801班趙詩曼</p> <p>1801班王靜</p> <p>1801班王嘉航</p> <p> 看，會心的微笑在靜靜地綻放；聽，生命在悄無聲息地拔節(jié)成長；聞，暗香在鼻翼旁浮動……“一花一世界，一葉一菩提?！彼哪昙壍暮⒆觽儫o論是透過綠豆發(fā)芽、蒜苗成長，還是從一只烏龜、一只倉鼠身上受到啟發(fā)，或播種了希望，感受到了成長的喜悅；或捕捉了不曾留意的美好，記錄下自己的收獲，均養(yǎng)成了細致并且長期觀察的好習慣。</p> 探秘二：鏡頭記錄每次變化 <p>1803班申奕霖</p> <p>1803班李宇涵</p> <p>1808班李宇程</p> <p>1808班賀澤軒</p> <p>1808班尹昊海</p> <p>瞧，這專注的眼神，不愿放過任一細微的變化……</p> <p>1808班陽梓軒</p> <p class="ql-block"> 一篇篇《植物觀察記錄》誕生了，里面記載了一個個關于“植物生長”的故事。它是關于生長、生命的故事，是去而復來植物的生長故事。</p><p class="ql-block"> 在這次活動中 ，我們進一步了解了植物的生長過程，積累了植物生長的初步經驗，學到了許多有關植物的科學知識，掌握了簡單的種植技能，更重要的是我們的愛心、耐心、責任心 ，及觀察、比較能力都得到了大幅度、深層次的提高。</p> <p> 詳細的內容、精美的圖畫，從觀察記錄表中可以看出孩子們的認真、用心，好像發(fā)芽的不僅僅是那些種子，還有他們積極思考的內心，善于觀察的雙眼，一點點、一楨楨都化成筆尖美妙的文字，記錄著自己的收獲！</p> 探秘三：手抄報總結匯報 探秘四：字里行間記錄成長 <p>1. 回顧課文，學習方法。</p><p><br></p><p>本組課文都寫得具體、生動、有趣，知道作者為什么會寫得這么有趣嗎？</p><p><br></p><p>(1)與作者的認真觀察分不開；</p><p><br></p><p>(2)與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。</p><p><br></p><p>2. 確定對象，認真觀察。</p><p><br></p><p>我們應該如何去觀察呢？</p><p><br></p><p>確定自己要觀察的事物：在花盆里種幾粒種子，觀察發(fā)芽過程。</p><p><br></p><p>觀察的法寶：看、聽、聞、嘗、觸、想</p><p><br></p><p>(1)看，用眼睛看觀察對象有什么變化。</p><p><br></p><p>(2)聽，用耳朵聽觀察對象的聲音。</p><p><br></p><p>(3)聞，用鼻子聞觀察對象的氣味。</p><p><br></p><p>(4)嘗，用舌頭嘗觀察對象的味道。</p><p><br></p><p>(5)觸，感受用身體或者手碰到觀察對象時的感覺。</p><p><br></p><p>(6)想，看到觀察對象的變化大腦想到什么？心中感受到什么？</p><p><br></p><p>觀察植物，要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點；要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。</p><p><br></p><p>觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點?？梢詫懴掠^察者當時的想法和心情，如果能附上圖畫和照片就更好了。</p><p><br></p><p>3.認真地進行觀察記錄。</p><p><br></p><p>學會按一定的順序，有條理地寫下觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。</p> <p>學會了好方法之后，快快拿起筆來寫一寫吧～</p> <p>1801班</p> <p>1803班</p> <p>1801班</p> <p>1801班</p> <p>1807班</p> <p>1807班</p> <p>1801班</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">植物的生根、發(fā)芽、長葉；</span> 動物的運動、覓食、休息……無一不牽動著孩子們的心。制作觀察記錄表，繪制植物生長手抄報，最后形成觀察日記。這種把語文活動與生活有機結合在一起的實踐性作業(yè)，增長了知識，也培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)美的能力，提升學生的審美情趣。</p> 探秘五：生活中的小美好 <p class="ql-block"> 羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?lt;/p><p class="ql-block"> 生活中處處存在著美。小到一滴水、一片葉、一只小螞蟻，大到日月星辰、浩瀚的宇宙，只要你用心去觀察，仔細去體會，就能發(fā)現(xiàn)原來世界這么美好。</p> <p class="ql-block"> 我們的實踐活動與習作結束了，但是我們的觀察還會繼續(xù)下去，讓我們和孩子們一起觀察、記錄身邊的精彩吧！</p> <p class="ql-block">顧問：李向陽</p><p class="ql-block">審核：周秘、曾健萍、周云</p><p class="ql-block">編輯：王玲玲</p><p class="ql-block">文字/圖片素材來源：四年級組全體語文老師</p>
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