繁花千里送，教研萬里行——記建德市小學(xué)道德與法治生態(tài)背景下“正確價值引導(dǎo)”課堂教學(xué)研討暨論文交流活動

水潤新月

細(xì)雨生寒未有霜，庭前木葉半青黃。在立冬后的蒙蒙細(xì)雨中，建德市小學(xué)道德與法治課程研討活動在月亮灣小學(xué)拉開了帷幕。 教育從來都不是封閉的孤獨堡壘，而是千帆競發(fā)的澎湃海港！看，我們的課堂開講啦！ 　　第一堂，來自月亮灣小學(xué)的洪霞老師與403班的小朋友合作呈現(xiàn)了一堂生動活潑的《我們班他們班》。洪霞老師從校園當(dāng)中的競爭入手，延伸到我們社會上的競爭，由內(nèi)到外，貼近孩子真實生活，層層遞進，發(fā)揮孩子主體作用，讓孩子們在多種多樣的活動當(dāng)中，明白了競爭要公平，學(xué)會了為他人喝彩。 第二堂，安仁中心小學(xué)的王玲玲老師以師生之間的情感為紐帶，帶領(lǐng)著他們展開了一場有聲有色的溝通之旅《我和老師的故事》。整堂課下來，王玲玲老師注重情感激發(fā)，構(gòu)思完整、巧妙，亮點多多，課堂氛圍輕松活躍，顯示出對教材、課堂和學(xué)生的良好把握。整節(jié)課讓學(xué)生從“分享點滴”、“學(xué)會感謝”、“溝通有道”三個方面走近教師，理解教師的良苦用心，學(xué)會正確和教師溝通。 　　第三堂，梅城中心小學(xué)的錢夢迪老師通過設(shè)計使用檔案袋、能力提升需求表、幫幫父母記錄單等形式多樣，設(shè)計新穎的表格幫助學(xué)生走近父母，感受父母之愛，學(xué)會愛父母。愛父母的中華傳統(tǒng)美德貫穿課堂的始終，有效地幫助孩子樹立正確的價值觀。 　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。三位任課教師從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、存在不足四個角度分析了自己的課。 備課不是教師一個人的冥思苦想，而是團隊智慧的結(jié)晶。針對教學(xué)環(huán)節(jié)，鄭志娟老師、鐘芹老師、吳麗君老師三位評課教師依次分析了三堂課的亮點，并對本節(jié)課呈現(xiàn)的效果做出了研討，既肯定了她們課的長處以及她們認(rèn)真?zhèn)湔n的態(tài)度，同時也提出了課的進步空間，為我們指明了前進的方向。 　　在下午的論文交流活動，五位在道德與法治相關(guān)論文上有所成就的老師分享了自己的寫作經(jīng)驗。 　　 陳芙蓉老師講述了自己撰寫《道德與法治教學(xué)中“正確價值引導(dǎo)”有效達成的策略研究》一文的過程，以自身為經(jīng)驗告訴我們論文寫作要從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。陳老師還展示了自己的論文提綱，讓大家通過最直接的方式學(xué)習(xí)這篇獲獎?wù)撐牡木琛?lt;/p> 張遠(yuǎn)平老師分享了《“友善觀”在小學(xué)道德與法治教學(xué)中文化意蘊與價值重構(gòu)》一文的寫作思路。張老師從社會主義核心價值觀中的“友善觀”進行切入，對平時部分學(xué)生“心中無他人，心中無他物”的不良行為進行了分析和思考。 吳麗芬老師分享了自己是如何撰寫《小學(xué)道德與法治課堂德性思維誤區(qū)簡析與對策》一文的。吳老師坦言，自己十多年前對論文寫作有偏見，認(rèn)為教師只要做好教學(xué)工作就可以了，直到自己真正提起筆投身于論文的寫作中才發(fā)現(xiàn)其中的無窮樂趣。吳老師的肺腑之言給在場的一些“論文小白”帶來了很大的寫作信心，也讓更多人躍躍欲試想要沉浸于寫論文的快樂中去。 徐昕老師就《培育道德理性的教學(xué)審思——小學(xué)道德與法治中年段德育生活片段引發(fā)的嘗試》一文分享了她的寫作經(jīng)歷。徐老師特別強調(diào)了論文標(biāo)題一定要反復(fù)斟酌，標(biāo)題與標(biāo)題之間要有遞進或者并列的關(guān)系。之后，徐老師又分享了自己進行雜志投稿的經(jīng)驗，對比了發(fā)表論文和雜志投稿的同與不同。 最后，宋銀珍老師講述了自己是如何撰寫《讓“德性”潤物無聲于道德與法治“敘事教材”教學(xué)課堂》的。宋老師圍繞題目的選擇、框架的搭建、資料的搜集、團隊的力量四個方面，清楚地講述了一篇好的論文是怎么撰寫、發(fā)表出來的。 　　五位老師的精彩發(fā)言令人受益匪淺。在活動的最后，小學(xué)道德與法治教研員謝建美老師對今天的活動做出了總結(jié)。謝老師的一番總結(jié)陳詞激情洋溢、干貨滿滿，特別強調(diào)了道德與法治老師們要先研究、讀懂教材，而不是急于創(chuàng)新，可以適當(dāng)將教材與當(dāng)?shù)貙嶋H結(jié)合起來。謝老師細(xì)致入微的解答了一線教師很多的疑惑，為三四年級道德與法治的課堂教學(xué)指明了方向。 每一次教研活動都是一次新的探秘與發(fā)現(xiàn)，每一次相聚都是一次交流與分享。希望我們在道德與法治的路上，一路探索，一路收獲，一路成長，一路繁花！ 文字：曾詩蕾、黃佳和圖片：程煜編輯：李雪審核：校長室