<p class="ql-block"> 作業(yè)是教學(xué)的重要組成部分,是課堂教學(xué)的有效延伸。在全面落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”政策背景下,沙坡小學(xué)開(kāi)展了特色作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)校的組織下,語(yǔ)文組老師們進(jìn)行了一系列實(shí)踐性作業(yè)探究,讓作業(yè)富有趣味性、吸引力,力求做到作業(yè)管理“以提質(zhì)保減量”。從課文內(nèi)容出發(fā),從單元習(xí)作出發(fā),從綜合性學(xué)習(xí)要求出發(fā),密切聯(lián)系學(xué)生生活體驗(yàn),讓語(yǔ)文作業(yè)“改頭換面”,積極進(jìn)行作業(yè)改革與創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)語(yǔ)文教研組結(jié)合三年級(jí)上學(xué)期第一篇習(xí)作《猜猜他是誰(shuí)》設(shè)計(jì)了特色作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們開(kāi)始觀察身邊最具特色的同學(xué),抓住外貌特點(diǎn),用畫筆描繪自己眼里的同學(xué)形象。</p> <p class="ql-block"> 童心飛揚(yáng),創(chuàng)意無(wú)限。孩子們燦爛的笑臉和精美的作品相映成趣。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次特色作業(yè),孩子們通過(guò)仔細(xì)觀察,抓住同學(xué)的外貌特點(diǎn),為后續(xù)的寫作做好了鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 每一份特色作業(yè)就是一個(gè)作品、一種創(chuàng)新、一份享受。透過(guò)每一件作品,我們看到了孩子們成長(zhǎng)的腳步,他們創(chuàng)新的思維火花和滿滿的收獲,讓這個(gè)秋日更有生機(jī)!</p>
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