“學(xué)無涯，教無盡，研無止，共成長”——普洱市幼兒園中班部公開課比賽活動

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以研興教，以評促教。為了提高幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展水平，為進一步落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，立足園本教研，提高我園教師的教育教學(xué)水平，扎實有效的開展幼兒園集體教學(xué)活動，按照我園教研計劃的實施安排，結(jié)合具體活動方案與要求，普洱市幼兒園中班部于2021年11月9日至12日開展了為期四天的45歲以下教師公開課比賽活動。 　　參加本次公開課的教師共有26位。她們中里既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有剛參加工作的新教師。老師從目標制定、內(nèi)容選擇、教育教學(xué)過程等方面進行認真地備課，呈現(xiàn)出較好的效果。 9日上午 美術(shù)活動《顏色吹畫》執(zhí)教教師：舒蘭 藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達對周圍世界認識和情感態(tài)度的獨特方式。根據(jù)《指南》中指出：中班幼兒“能用繪畫，手工制作等表現(xiàn)自己觀察或想象的事物?！苯處煈?yīng)該給幼兒提供豐富的材料，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，鼓勵幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿去創(chuàng)作。 綜合活動《紙愛變花樣》執(zhí)教教師：王應(yīng) 紙在我們的生活學(xué)習(xí)中無處不在，生活中處處需要紙，辦公用紙、學(xué)生用紙、廚房用紙、衛(wèi)生用紙、報紙雜志書刊……。本次活動旨在通過紙愛變花樣，進一步加深孩子對紙的運用理解，引導(dǎo)幼兒通過吹畫方式進行紙盤的裝飾。 體育活動《赤足樂》執(zhí)教教師：羅藝 當(dāng)前城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視、手機＂保姆等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩會感到稀奇、輕松、愉快而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔性，能促進血液循環(huán)增強體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動。 綜合活動《帽子戲法》執(zhí)教教師：李丹妮婭 繪本《會飛的帽子》是德國繪畫家羅特勞特·蘇珊娜·貝爾納所著，故事色彩鮮艷明亮，用看似淺顯的故事，告訴孩子，你自己的東西如果不好好珍惜，早晚就不屬于你。活動用感受的方式讓孩子暢游繪本，與帽子游戲。 9日下午 美術(shù)活動《看不見的病毒、細菌》執(zhí)教教師：施傳娟 《指南》中指出:藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動，指導(dǎo)幼兒利用身邊物品和廢舊材料制作各種工藝裝飾品，體驗創(chuàng)造的樂趣。由于近年新冠肺炎的傳播，讓幼兒對病毒、細菌有了認識，細菌和病毒雖然看不見，但是存在于我們生活的每一個角落。教學(xué)的設(shè)計意圖是讓幼兒通過繪畫，更加了解病毒和細菌無處不在，換一種直觀的方式提醒幼兒應(yīng)時刻保護好自己。 數(shù)學(xué)活動《七只小雞》執(zhí)教教師：師思 《指南》指出:幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學(xué)解決實際生活間題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。中班幼兒對排序處于探索的狀態(tài)，他們在游戲的時候，常常會很有興趣地按一定規(guī)律對見到的事物進行排序。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理，使幼兒對事物按規(guī)律排列的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維。 數(shù)學(xué)活動《好玩的圖形》執(zhí)教教師：吳佳珍 《指南》中指出:在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，中班幼能夠感知幾何圖形的基本特征，能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或者拼搭出該物體的造型。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發(fā)幼兒的想象，并以圖形拼擺的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據(jù)幼兒具有強烈的好奇心、但注意力差等特點，通過富有童趣的故事將本節(jié)活動的目標重難點貫穿其中，讓幼兒感到這不是在枯燥的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 　　為了展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課，老師們精心準備，努力打造富有特色的活動內(nèi)容和準備豐富的活動材料。 10日上午 社會活動《讓座》執(zhí)教教師：羅魏琴 《指南》在社會領(lǐng)域目標指出：“幼兒能關(guān)心尊重他人?！背扇艘龑?dǎo)幼兒關(guān)心長輩和身邊的人。關(guān)心他人、助人為樂是雷鋒精神的基本內(nèi)涵之一，全社會的人都要尋找生活中的雷鋒，學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神。這不僅是時代要求，更是人與人之間相處的美好品德。本次活動通過一個在“公交車”上能否為需要幫助的人主動讓座的情境創(chuàng)設(shè)，觀察和了解幼兒是否具備主動幫助他人的品德，由此展開活動，并通過家喻戶曉的雷鋒事跡以及自身生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人的雷鋒精神。 綜合活動《彩虹色的花》執(zhí)教教師：李雨馨 《指南》中指出：“如何看待他人和對待他人是其社會性不斷發(fā)展并奠定健全人格的一部分?！辈屎缟幕〝⑹鲋粋€及其溫柔細膩的故事，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，讓幼兒體會到彩虹花樂于助人的可貴品質(zhì)，通過送一片美麗的“花瓣”，體會“贈人玫瑰，手有余香”，而彩虹色的環(huán)襯幾乎包含了幼兒的想象，生命、陽光、愛，也印證了《指南》中提到的：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，如顏色、形狀等?！?lt;/p> 體育活動《繩子樂翻天》執(zhí)教教師：彭燕妮 《綱要》指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標”。幼兒在活動中有尋求自主參與和主動發(fā)展的需求，活動內(nèi)容應(yīng)滿足于幼兒興趣發(fā)展的特點。本次活動讓幼兒自由探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，并且嘗試合作。 美術(shù)活動《神秘的宇宙》執(zhí)教教師：玉喃扁 《綱要》提出“幼兒美術(shù)的價值在于它能激發(fā)情趣,激活興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,賦予幼兒滿足感和成就感”。隨著“神州十三”的升空,全班幼兒對宇宙世界的想象和興趣有所提高。幼兒每天的交談內(nèi)容總是圍繞這一話題進行,我及時給幼兒提供了各種圖書、碟片、讓他們互相閱讀和交流。幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在口頭上,應(yīng)提供更多的機會讓幼兒去感受、去想象、去創(chuàng)造,使幼兒的知識經(jīng)驗得到提升。 10日下午 美術(shù)活動《柿子樹下的小毛驢》執(zhí)教教師：蘇偉稀 《綱要》中指出：發(fā)展幼兒繪畫時，要培養(yǎng)孩子用不同的材料進行繪畫，培養(yǎng)孩子對繪畫的興趣，提高孩子的審美能力。水墨畫是由水和墨調(diào)配成不同深淺的墨色所畫出的畫，是繪畫的一種形式，被視為中國傳統(tǒng)繪畫，也是國畫的代表，因此水墨畫也叫中國畫。而中班的幼兒思維以具體形象思維為主，他們觀察事物的能力也有了明顯的提高，能在成人的啟發(fā)指導(dǎo)下找出事物的特征和規(guī)律。因此，教學(xué)的設(shè)計意圖是讓幼兒通過繪畫，更加直觀的了解水墨畫。 社會活動《七只小豬去旅行》執(zhí)教教師：黃姍珊 《綱要》中提到:應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣?？梢?，讓幼兒掌握生活中一些常見的標志和含義，有著極其重要的教育意義。中班的孩子雖然年齡小，但好奇心強，由于生活經(jīng)驗的缺乏，缺少積極的自我保護能力和技巧，因而在日常生活中常常會有一些意外事故的發(fā)生?！鞍踩珶o小事，責(zé)任重泰山”，為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強了安全教育的培養(yǎng)。在這個活動中，我從眾多的標志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的禁止標志符號，引導(dǎo)幼兒通過認識禁止標志”、“了解禁止標志的意義”、“看標志玩游戲”等活動，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，教給孩子必要的安全知識，提高幼兒安全意識和規(guī)則意識，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。 科學(xué)活動《彩虹色的雨》執(zhí)教教師：陳建萍 《指南》中指出:幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)幼兒的探究興趣，初步發(fā)展幼兒初步的探究能力。中班幼兒對周圍的事物有強烈的好奇心與求知欲，科學(xué)實驗有助于他們利用各種感官探究問題。而我們班的幼兒活潑好動，動手能力強，對有顏色的事物非常感興趣，在此基礎(chǔ)上設(shè)計了本次活動，希望能更好地激發(fā)他們對探所科學(xué)的欲望。 　　活動中，孩子們開心的笑容、童趣的稚語、大膽的提問、機智的回答、自信的表現(xiàn)…小朋友們對課程的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的游戲氛圍中得到了發(fā)展，讓我們每一位參與其中的老師都為之開心，為孩子們的進步感到驕傲！ 11日上午 數(shù)學(xué)活動《有規(guī)律的彩珠》執(zhí)教教師：高飛雁 《綱要》中提出:＂幼兒園的教育活動應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點的，豐富多彩的，引導(dǎo)幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境和輕松愉快的心理氛圍中，積極主動，有趣地觀察、實踐、創(chuàng)造、體驗，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。＂由此，我設(shè)計了這一數(shù)學(xué)活動《有規(guī)律彩珠》，目的就是讓幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境中主動創(chuàng)設(shè)活動、參與活動，積極投身實踐，這樣幼兒身心才能獲得較大較快的發(fā)展，使幼兒真正成為活動的主人。 藝術(shù)活動《拍蚊子》執(zhí)教教師：羅得焦娜 依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在藝術(shù)領(lǐng)域針對4-5歲的幼兒需達到的一個小目標，能用拍手、踏腳等身體的動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。我選取了《拍蚊子》這個樂曲。通過在肢體、踏腳、鈴鼓上循序漸進的感受樂曲的基本節(jié)奏。并能在音樂游戲中感受到快樂和滿足，促進幼兒參與活動的主動性，逐步構(gòu)建幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。 語言活動《愛的印記》執(zhí)教教師：劉華 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：教師要“關(guān)注幼兒感受，保護其自尊心及自信心。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異”。作為教師，一定要尊重孩子的個體差異，并采用恰當(dāng)合適的教育方式去引導(dǎo)教育孩子。繪本《愛的印記》，來源于我的教育案例，這是一個真實的案例，我把它用繪本的方式呈現(xiàn)出來，旨在在孩子的幼小心靈里種下尊重他人的種子，學(xué)習(xí)平等的去接納身邊每一個和自己不一樣的人，不要覺得很奇怪，而是也很可愛。 音樂活動《小熊吃蜂蜜》 執(zhí)教教師：胥超 中班幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力比小班幼兒有了明顯提高，他們喜歡傾聽各種好聽的聲音，樂于通過歌唱、律動、舞蹈、表演等活動來表現(xiàn)內(nèi)心情感，能感受到聲音強弱、速度快慢，但由于幼兒天性活潑好動，對節(jié)奏和節(jié)拍的控制能力不足，往往造成幼兒在音樂活動中節(jié)奏不穩(wěn)定、速度不統(tǒng)一等情況，因此我結(jié)合《指南》和五大領(lǐng)域中班音樂目標設(shè)計本節(jié)活動。引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受和表現(xiàn)基本節(jié)奏型、幫助幼兒熟悉旋律樂感、節(jié)奏感、韻律感。鼓勵幼兒自發(fā)大膽的進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，感受音樂帶來的快樂，體驗游戲的樂趣。 11日下午 美術(shù)活動《彩虹》執(zhí)教教師：張燕紅 藝術(shù)是人類感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，每個幼兒心里都有一顆美的種子?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“4至5歲幼兒應(yīng)該能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察或想象的事物。”作為幼兒教師，應(yīng)該根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗以及幼兒的身心發(fā)展特點，根據(jù)活動需求為幼兒提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿創(chuàng)作。 體育活動《我是特種兵——繩》執(zhí)教教師：劉雨涵 《綱要》指出:活動中用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。繩子是幼兒比較熟悉的樣?xùn)|西，但大多數(shù)幼兒對繩的玩法僅限于跳繩。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣，我設(shè)計這節(jié)活動。讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識。 美術(shù)活動《圓點王國》執(zhí)教教師：李嫘 《指南》指出：“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的特有方式?！弊層變盒蕾p多種藝術(shù)形式和作品，萌發(fā)對美的感受和體驗;鼓勵和支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，培養(yǎng)初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力。我設(shè)計的《圓點王國》這個教學(xué)活動，旨讓幼兒在繪畫中能用點、線條、圖形感受物體的主要特征，通過欣賞藝術(shù)家草間彌生用圓創(chuàng)作的美術(shù)作品，來激起幼兒用圓形進行創(chuàng)作的意愿，從而練習(xí)畫圓，創(chuàng)造出屬于自己的“圓點王國”。 12日上午 數(shù)學(xué)活動《甜甜果汁屋》執(zhí)教教師：陳劍梅 《綱要》中指出：能從生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。情境學(xué)習(xí)對學(xué)前兒童尤為重要，在此次活動中，重點讓幼兒通過觀察、探索、交流的方式，體驗在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。創(chuàng)設(shè)情境，符合幼兒的形象思維特點，與幼兒的生活密切相關(guān)。既能避免數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥，又能增強趣味性。 社會活動《國旗飄飄》執(zhí)教教師：周紅梅 《綱要》中指出:擴展幼兒對社會環(huán)境的認識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感?！秶祜h飄》主要目標設(shè)定為認識五星紅旗，知道它是我們國家的象征；能尊敬熱愛國旗。用集體活動的形式讓孩子們來認識并熟悉我們國家的國旗是非常有必要的愛國情感教育。特別是中班孩子，他們對事物的認識理解和小班時期而言已經(jīng)有了一個質(zhì)的飛躍，他們不再單純地對國旗的外觀進行認識，而是在情感方面有了更深的理解。因此，本次活動不僅讓孩子認識國旗的外形特點，還嘗試讓他們感受國旗代表著中國、代表著中國人，從而激發(fā)孩子對國旗的尊敬、對祖國的熱愛。 雙語活動《傣家里的“那、雙、三”》執(zhí)教教師：趙曉瓊 幼兒園新《綱要》指出：有效開發(fā)和利用民族資源對幼兒實施傳承民族文化教育，是培養(yǎng)幼兒民族情感的有效途徑。同時，也明確提出“應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透，寓教育于生活、游戲中，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展?！庇螒蚴莾和瘜W(xué)習(xí)的重要方式，因此，我利用自身資源，以西雙版納傣語發(fā)音為主，結(jié)合我班幼兒喜歡“123指令”游戲的特點，把傣語那（1）、雙（2）、三（3）貫穿在游戲中，生成了雙語活動課程《傣家里的“那、雙、三”》。 音樂活動《好玩的音樂》執(zhí)教教師：羅丹 藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向?！毒V要》指出：“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力?！北敬位顒右砸粋€傳統(tǒng)的歌唱練聲開始，但又運用了新穎的方法，以繪本帶入情緒來演唱，整個活動過程都是游戲貫穿始終，旨在讓幼兒感受音樂多變的律動玩法，并從中體驗音樂的樂趣。 12日下午 體育活動《好玩的輪胎》執(zhí)教教師：李娜 　　此次公開課評課以集中評課的方式進行。評課前，上課教師先對自己組織的活動進行反思，其他教師再根據(jù)自己聽課的感受，從多個維度對每堂教學(xué)活動進行評價分析，說出優(yōu)點和存在的不足。通過評課，老師們能發(fā)現(xiàn)和指出教學(xué)活動存在的優(yōu)點和不足，大家提出的意見和建議有助于上課的教師進一步提升和發(fā)展。 　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。團隊的發(fā)展壯大離不開個人的努力，也離不開隊友的提攜幫助。本次活動的開展不僅為教師提供了一個展示自己的平臺，也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動氛圍。相信通過此次公開課觀摩活動，我園所有老師一定會在日后的教學(xué)活動中更上一層樓！