生本理念做基石，活力課堂促提升----七一西校六年級(jí)數(shù)學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

微笑??向暖

教育為本，質(zhì)量為魂。為了進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，不斷提高教師課堂教育教學(xué)水平，提升教師專業(yè)能力，夯實(shí)課堂教學(xué)基礎(chǔ)，不斷提高我校的教學(xué)質(zhì)量。在薛蕾校長(zhǎng)的組織下，七一西校第九屆“大愛杯”聽評(píng)課活動(dòng)在新學(xué)期伊始如期舉行。 　　《圓的面積一》是學(xué)生學(xué)習(xí)求曲線圖形面積的第一課，是求圖形面積的———探究圓的面積計(jì)算公式。課堂上張老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“化曲為直”的思想，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了“新知到已知”的轉(zhuǎn)化，最后推導(dǎo)出圓的面積計(jì)算公式。 　　在教學(xué)過程中，張海茹老師特別重視學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累。 　　課堂上重視培養(yǎng)學(xué)生“數(shù)學(xué)化”的口頭表達(dá)能力。 　　李春紅老師的《營(yíng)養(yǎng)含量》一課，以學(xué)生為主體，思維為主線，充分關(guān)注學(xué)生的自主探索與合作交流。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，讓學(xué)生在積極思考，大膽嘗試，主動(dòng)探索中，獲取成功并體驗(yàn)成功的喜悅！ 　　楊蘭草老師執(zhí)教的《陰影部分面積和周長(zhǎng)》一課，整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，情景導(dǎo)入得當(dāng)，提出問題有一定的深度和梯度，為學(xué)生提供了自由思考的空間，孩子們熱情地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，熱情高漲。 　　張海燕老師《觀察的范圍》一課的設(shè)計(jì)既發(fā)展了學(xué)生的空間觀念，又培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識(shí)。并將知識(shí)點(diǎn)與情境相結(jié)合，讓學(xué)生在參與的過程中通過做一做、畫一畫、試一試這些學(xué)習(xí)過程，體會(huì)觀察點(diǎn)的變化，觀察范圍也在變化。課堂中把學(xué)生的主動(dòng)權(quán)真正的還給學(xué)生。 　　在教學(xué)中張老師鼓勵(lì)學(xué)生親身實(shí)踐，盡量運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋看到的現(xiàn)象。 　　我們的課堂有孩子學(xué)到新知激動(dòng)興奮的笑臉，有回答問題正確得到老師和同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲，有共同研討嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎?。這不就是真正有活力的課堂嗎？ 　　通過本次聽評(píng)課活動(dòng)，我們四位數(shù)學(xué)教師再次強(qiáng)化了以構(gòu)建活力數(shù)學(xué)課堂為目標(biāo)，促進(jìn)高效課堂的共識(shí)，以達(dá)到“雙減”目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)要對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)格要求，在緊張而又充實(shí)的工作中追求教師的職業(yè)幸福感，努力讓自己的力量不斷充實(shí)。 　 “教而不研則淺，研而不教則空?！痹谘傩ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教師們相互探討，相互學(xué)習(xí)，討論地如火如荼……我們將繼續(xù)以課堂為主陣地，做好常規(guī)教學(xué)，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷學(xué)習(xí)他人，優(yōu)化自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)添枝加葉，共同提高，共同成長(zhǎng)。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。深耕課堂，潛心育人是教師的使命，六年級(jí)數(shù)學(xué)組必將堅(jiān)定探索步伐，砥礪前行。