韓集鎮(zhèn)楊集小學(xué)語文教研周活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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為進(jìn)一步提升我校語文教師的執(zhí)教水平，積極構(gòu)建高效課堂，我校于11月1日——11月5日，經(jīng)校長楊振勇同志部署，全體語文教師展開了“精讀課文”研討活動(dòng)。研討活動(dòng)中，老師們在保證完成自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極參與聽課、研討，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到9人次。展示課堂教學(xué)的老師們精心準(zhǔn)備，為大家?guī)砀骶咛厣?、精彩紛呈的課堂。 　　首先由一年級二班的崔金鑫老師為大家展示《江南》一課。崔老師巧妙的課堂設(shè)計(jì)，幽默風(fēng)趣的語言，多樣化的朗讀教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略江南美景，體驗(yàn)魚兒嬉戲于蓮葉間的無窮樂趣。 　　俗話說：授之以魚不如授之以漁。三年級一班的李振麗老師執(zhí)教的《總也倒不了的老屋》，緊扣單元教學(xué)目標(biāo)，重在讀書方法的引導(dǎo)，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略“預(yù)測”的樂趣，學(xué)習(xí)“預(yù)測”的方法。 　　晉新玲老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》，課堂設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂，在完成本課教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展。精美的課件加上豐富多樣的圖片補(bǔ)充，給人以“教而無痕”的感覺。 　　劉東芝老師執(zhí)教的是二年級的《寒號鳥》一文，課堂導(dǎo)入新穎，讓學(xué)生認(rèn)識了寒號鳥，激發(fā)其深入了解課文內(nèi)容的欲望。學(xué)生們積極參與課堂思考，踴躍發(fā)言，過喜鵲與寒號鳥的對比，學(xué)生明白了幸福生活要靠勤勞的雙手來創(chuàng)造的人生道理。 　　新入職的趙逍老師，聲音甜美，教態(tài)自然大方，為大家展示《爬天都峰》一文的課堂教學(xué)。趙老師對課文的重難點(diǎn)處理恰到好處，視頻補(bǔ)充令人震撼，切實(shí)讓大家感受到天都峰的高險(xiǎn)，為下文中的一老一小在精神上互相鼓舞對方做了鋪墊。趙老師注重寫作方法的指導(dǎo)教學(xué)，著實(shí)令聽課老師感受到教師隊(duì)伍中的新生力量！ 　　張魯琦老師執(zhí)教的是三年級課文《搭船的鳥》，朗讀教學(xué)落實(shí)到位，注重寫作方法的引導(dǎo)，當(dāng)堂落實(shí)。最讓人佩服的是張老師干脆精煉的課堂語言，得到聽課老師的一致好評。 　　四年級趙帥老師展示了《王戎不取道旁李》的課堂教學(xué)，課堂流程設(shè)計(jì)清晰，層次分明，花式朗讀指導(dǎo)，加以故事路線圖的輔助，帶領(lǐng)學(xué)生深入體會(huì)王戎善于思考、善于分析的可貴品質(zhì)。 　　二年級的楊玉亭老師，在《葡萄溝》一文的教學(xué)中，向大家展示了她扎實(shí)的課堂基本功，課堂重難點(diǎn)處理到位，目標(biāo)落實(shí)得好，最大的亮點(diǎn)是識字寫字教學(xué)，“一看、二寫、三評價(jià)”，從學(xué)生的坐姿、握筆訓(xùn)練，到學(xué)生的書寫效果，都可以看出楊老師在平時(shí)下足了功夫。 　　王闖老師執(zhí)教的是六年級的一篇文言文——《書戴嵩畫?！贰牧私鈺嫷念}跋入手，再通過多層次的讀，在自己理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論交流，最后角色代入講故事，學(xué)生不知不覺就把課文內(nèi)容理解啦。王老師切實(shí)把學(xué)生當(dāng)成課堂上的主體，學(xué)生的主觀能動(dòng)性得以發(fā)揮。 　　講課的老師準(zhǔn)備充分，向大家展示最好的課堂，聽課的老師認(rèn)真記錄，取其所長，補(bǔ)己所短。 　　評課環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，實(shí)事求是，互相取長補(bǔ)短。集體智慧的碰撞，為我們找到不足之處，找到以后鉆研的方向。 校長楊振勇同志對參與教研活動(dòng)的教師給予充分肯定，鼓勵(lì)教師根據(jù)實(shí)際情況，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，充分地解讀教材，理解每課的重難點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情把握好教學(xué)進(jìn)度，力求切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，提升教師的教研能力。 副校長張光同志對本次語文教研活動(dòng)給予全程指導(dǎo)，對教師們給予高度評價(jià)。 教學(xué)路上，我們不怕黑夜的荒野，只怕黑夜的荒野沒有一盞明燈。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們楊集小學(xué)的老師們，一如既往地走在教育教學(xué)研究的路上，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，給學(xué)生最高效的課堂。 編輯：李振麗供圖：張魯琦劉愛萍審核：張光