金源中心學(xué)校關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”、“雙減”政策-致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

金源中心學(xué)校

五項(xiàng)管理 尊敬的家長(zhǎng): 努力為孩子提供良好的健康成長(zhǎng)環(huán)境是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任，為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)減輕孩子過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，形成學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人新格局，現(xiàn)就全面加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展相關(guān)事項(xiàng)，告知如下: 一、關(guān)于作業(yè)管理 　　為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校和教師會(huì)嚴(yán)控書(shū)面家庭作業(yè)總量，加強(qiáng)作業(yè)布置質(zhì)量研究，注重作業(yè)總量的學(xué)科平衡；堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)；小學(xué)一二年級(jí)原則上不布置書(shū)面家庭作業(yè)；小學(xué)其它年級(jí)書(shū)面作業(yè)基本在校內(nèi)完成，完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘;初中書(shū)面作業(yè)大部分在校內(nèi)完成，完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量；作業(yè)難度要符合學(xué)生實(shí)際；不給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不要求家長(zhǎng)批改作業(yè)；創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型方式，避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，不布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。 二、關(guān)于睡眠管理 　　為全面保障學(xué)生能夠擁有充足的睡眠時(shí)間，學(xué)校和教師會(huì)全面加強(qiáng)學(xué)生作息時(shí)間管理，小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8:20,中學(xué)不早于8:00，小學(xué)生就寢時(shí)間不晚于21:20，不安排學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)；初中生不晚于22: 00，保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，初中生每天不少于9小時(shí);并將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系。 三、關(guān)于手機(jī)管理 　　為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校和教師會(huì)要求學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有帶入校園需求的，須由學(xué)生家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管；禁止手機(jī)帶入課堂，不允許教師用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)；教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力；積極探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證等多種方式為家校溝通提供必要的通訊條件。 四、關(guān)于讀物管理 　　為進(jìn)一步規(guī)范校園課外讀物管理，學(xué)校和教師會(huì)嚴(yán)格進(jìn)校園課外讀物的遴選、審核、推薦程序，明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。課外讀物每學(xué)年學(xué)校推薦一次，推薦目錄向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)，并向上級(jí)教育主管部門(mén)報(bào)備；課外讀物堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則，不強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，不組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi);不允許任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；對(duì)照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》列出的12條負(fù)面清單，對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行全面清理。 五、關(guān)于體質(zhì)管理 　　為提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康意識(shí)和能力，學(xué)校和教師會(huì)將學(xué)生體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評(píng)價(jià)考核體系，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，保證小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí);著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間;每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)或放松；每個(gè)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；嚴(yán)格落實(shí)教育部和我省《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》完善學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制;嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子顯示屏?xí)r長(zhǎng)和使用方式；組織學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操，落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查，切實(shí)加強(qiáng)視力健康管理。 以上內(nèi)容，懇請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友監(jiān)督學(xué)校和教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。同時(shí)，請(qǐng)您從關(guān)心支持教育發(fā)展、維護(hù)自身合法權(quán)益、促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的角度，主動(dòng)參與到全面加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展工作中，按照《家長(zhǎng)承諾書(shū)》的內(nèi)容，協(xié)助教育行政部門(mén)、學(xué)校和教師共同為孩子們營(yíng)造良好的教育環(huán)境。感謝您的支持!投訴電話：0972–8790015 “雙減”政策 “雙減”減的是什么？ 　　針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校教育和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的諸多問(wèn)題和亂象，國(guó)家審時(shí)奪勢(shì)，出臺(tái)了雙減政策：一方面，減少學(xué)校教育學(xué)生作業(yè)多、作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)的問(wèn)題，另一方面，減少校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 雙減的作用是什么？ 　　第一，讓學(xué)校教育增加作業(yè)輔導(dǎo)和學(xué)生在校時(shí)間，減少學(xué)生回家做作業(yè)的量和時(shí)間，一增一減，讓學(xué)校教育回歸應(yīng)有的教育功能，讓學(xué)生回歸正常的作息和接受知識(shí)的正常路徑。 第二，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈出不窮，百花齊放，亂象叢生，只有從國(guó)家政策的層面進(jìn)行宏觀調(diào)控，方能從根本上維護(hù)校外培訓(xùn)的秩序。有的本身就達(dá)不到合法合規(guī)，有的注入資本運(yùn)作，以盈利為目的，有的違背孩子的正常學(xué)習(xí)規(guī)律，撥苗助長(zhǎng)。 第三、減少、規(guī)范校外培訓(xùn)，有利于教育公平，有利于減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)家長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，可是，一些類(lèi)似于不能讓孩子輸在起跑線上的教育觀念，是不全面的，不準(zhǔn)確的，從而家長(zhǎng)省吃減用，校外各種培訓(xùn)費(fèi)用占居了家庭大部分開(kāi)支，特別是困難家庭的經(jīng)濟(jì)壓力就更大了。 化隆縣金源中心學(xué)校2021年11月10日