“培訓促提升，學習共成長”——2021年環(huán)江毛南族自治縣中小學教師專業(yè)發(fā)展助力培訓

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2021.11.7-11.8（明倫站）培訓紀實 “工欲善其事，必先利其器。”教師是學生獲取知識的源泉，是傳承文明的導師，更是以身作則的楷模。為了更好的提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和能力，加強教師隊伍的建設，環(huán)江毛南族自治縣舉辦了2021年11月7日至8日中小學教師專業(yè)發(fā)展助力培訓，組織我鎮(zhèn)教師全員參加培訓。 2021年11月7日上午，由主持人李勇主持會議。 覃品優(yōu)老師在開班典禮上發(fā)言并提出建議:各位老師、同志們：根據(jù)市教育局、市教師培訓中心的工作部署和有關文件精神，2021年底之前，我們要完成全縣中小學教師全員的通識培訓工作。2021年秋季學期開始，我們已按計劃開展這方面的培訓。給我們授課的是優(yōu)秀的教育專家，對我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務技能水平將會有極大的幫助。借此機會，提兩點要求：一、認清形勢，立足實際，充分認識這次教師業(yè)務能力提升通識培訓的重要意義。二、端正態(tài)度，嚴明紀律，明確培訓要求學校發(fā)展的核心動力就是教師的專業(yè)成長。 教育局覃振英開場致辭，簡單說明了本次培訓的目的，鼓勵教師大膽發(fā)表自己的學習心得，提出自己的見解或者是學習過程中存在的疑問。 明倫中學校長蒙俊杰在開班典禮上發(fā)言并提出建議:下面請允許我代表全鎮(zhèn)參訓的老師，衷心感謝師培中心的領導給我們提供寶貴的培訓機會，在這首先感謝各位專家即將給我們的精心輔導和耐心培訓。各位領導、各位老師，教師隊伍的建設是教育的根本，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量，教師專業(yè)素質(zhì)的提升更是教學改革不斷推進的力量之源。學校發(fā)展的核心競爭力在于教師隊伍的專業(yè)化建設，教師隊伍的優(yōu)化事關教育事業(yè)的長遠發(fā)展。只有不斷提升教師教研的信息化能力，才能在這海量的信息時代推動教師的“現(xiàn)代化”發(fā)展，培養(yǎng)有思想、有風格、有靈性、有品位的專家型教師，才能最終實現(xiàn)教師自由幸福和可持續(xù)發(fā)展。相信通過這次培訓，有利于我鎮(zhèn)教師了解科研前沿動態(tài)，更新教學思想，提升專業(yè)技能，促進專業(yè)發(fā)展，成就幸福自我。要實現(xiàn)這樣的目標，學習是最為重要的途徑之一，學習是一條永不停歇的路，今天的培訓學習，更是一場恰逢其時的甘霖?！　?lt;/p>在此，提兩點建議:一、把握機會，明確學習目標，促進自身發(fā)展?！?lt;/p>二、主動學習，嚴守培訓紀律，轉(zhuǎn)變工作作風。　　 教育局覃振英為我們開展《真情守望教育，重負不辱使命》講座，指出了教師師德師風建設的重要性，老師幸福才能讓孩子幸福。 何建紅老師為我們開展《班主任工作技巧和策略基于》講座，指出了班主任工作的重要性，以及教給我們班主任工作技巧，受益匪淺。其次何建紅老師的《學生心理健康教育與輔導》講座，指出了心理健康的的重要性，讓我們在今后的教育更加注重以生為本。 教育局鄭紅霞提出了課堂出現(xiàn)的一系列問題，教師如何控制好課堂，老師們紛紛提出了自己的見解，從不同角度進行解答。 英語組分析如何提高學生作業(yè)質(zhì)量。 語文組分析提問問題學生不回答怎么辦？ 政史組分析學生不進行小組合作怎么辦？ 數(shù)學組分析學生不進行小組合作怎么辦？ 生化組分析如何提高學生作業(yè)質(zhì)量問題。 明倫小學會場。與中學分開進行11月8日上午的培訓。 窗外寒風凜冽，室內(nèi)暖意融融，全體小學100多名教師有幸聆聽了韋紅霞教研員的《基于核心素養(yǎng)下的課堂調(diào)控策略》的接地氣的培訓。韋教研員旁征博引、博古論今、風趣幽默，希望我們排出干擾和雜念，善待我們美麗的小天使，讓其親其師信其道，展現(xiàn)活力和魅力課堂！ 最后，覃品優(yōu)老師指出互聯(lián)網(wǎng)?教育，并在實踐中學習，在反思中進步。 認真聽講，認真做筆記的老師們。 明倫中心小學韋花在老師代表小學教師作培訓心得分享。 明倫中學政史老師楊夢月圍繞本次培訓內(nèi)容，分享了自己在本次培訓中收獲——不忘初心，做最美教師。 此次培訓，講解深入淺出，案例形象生動，讓教師對課程設計和教學設計有了更深刻的理解。盡管在教學工作中會有各種各樣的困惑，但是相信通過不斷地學習和反思，教師們會在專業(yè)的道路上不斷收獲、不斷成長。 ?素材來源:明倫鎮(zhèn)初級中學攝影:莫慧前蒙祖托覃媛媛文字編輯:莫慧前校對:莫炳仕審核:蒙俊杰