享數學培訓之風，攀教學質量巔峰——小學數學一年級上冊教材第二期培訓活動

敏

寒霜飄落，擋不住旭日的光線；寒意四起，冷卻不了火熱的心。在“雙減”大背景下，為增強課程暨教學改革，提高課堂教學效率，幫助教師了解教材知識結構體系和編寫意圖，提高教師理解和駕馭教材的能力，小學數學上冊教材第二期線上培訓活動如期而至。平邑街道第一中心校一年級全體數學教師，在平邑縣和費縣小數團隊的引領下，潛心鉆研，只為給孩子們一個更優(yōu)質的教學。 　　本次培訓活動由平邑縣小學數學領軍人孫晶老師主持，平邑縣和費縣小數團隊對一年級數學上冊5～9單元的教材進行了解讀，他們分別對各單元的知識點、重難點、易考點、習題設計等多方面進行了闡述。 　　第五單元《6～10的認識和加減法》由平邑縣小數團隊解讀教材。6~10各數，教材都是按照數數→認識數字→數的順序比較相鄰兩個數之間的大小→序數→寫數字→數的組成的順序來安排的。這樣安排，一方面反映了數的概念的內涵，另一方面也體現了教材對學生認識數的邏輯順序的考慮。教學時要注意做好兩項工作:一是引導學生有步驟地逐一認識，理解數的概念的內涵，讓他們感受到數的含義。二是采取切實有效的措施(如創(chuàng)設適當的情境把學習過程變成一種活動過程)，引導學生積極主動地參與數的概念的學習活動，讓他們全面感受數的概念的形成過程。 　　最后，由平邑街道第一中心校東陽完小類延波主任對第五單元的知識點進行了整理和分析。在復習整單元知識時，通過觀察10以內的加減法算式，尋找算式間規(guī)律，運用聯(lián)想的方法，達到熟練口算的效果。 　　第六單元《11～20各數的認識》由平邑縣小數團隊王志勇老師和馮艷老師主講，分別從單元整體分析，各小結解讀和建議這兩方面進行闡述。本單元內容主要是讓學生掌握11~20各數的讀法和寫法以及20以內數的大小，為學生學習20以內數的加、減法做好準備。教材內容主要分兩段編排:一是11~20各數的認識;二是10加幾、十幾加幾及相應的減法以及排隊相關問題。 　　第七單元《認識鐘表》由平邑縣地方鎮(zhèn)中心校曹廣麗主講，本單元分別從課標要求，知識結構，教學目標，課時安排，教學建議等方面進行解讀。 　　第八單元《20以內的進位加法》是費縣小數團隊張鑫老師和曹慶穎老師進行解讀。20以內進位加法的口算方法不只一種，教材中呈現了多種計算方法，比如在“9加幾”部分呈現有“點數”、“接著數”、“湊+”和“根據具體題目選擇特殊方法”等;在“8、7、6加幾”部分呈現有“拆小數，湊大數”、“拆大數，湊小數”和“交換加數的位置”等。在具體情景下，允許學生采用不同的方法進行計算，尊重學生的自主選擇。 　　最后，由平邑街道第一中心校教研室馮凱主任，帶領大家一起對整冊書的重難點進行了梳理。本冊書涉及數的認識、量的認識、數與運算、圖形與幾何等四個領域，并對有趣的數學活動、重點題型等進行了解讀。此時，已經快到中午12點了，可老師們的學習熱情卻絲毫未減，依然津津有味地聽著馮主任對全冊教材的解讀。 　　看！老師們認真聆聽，詳細記錄，全身心地汲取著教材的重難點，唯恐錯過每一個精彩瞬間。老師們專注學習，認真做筆記的樣子最美！ 　　通過本次培訓，平邑街道第一中心校一年級全體數學老師明確了前進的方向，學科核心素養(yǎng)和單元整體教學的理念在老師們心中扎根。都說教學似登山，不在一朝一夕，愿君常磨礪，拾級層層遞，那就讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索，努力提高我們的教學質量！