聚焦“雙減”展風(fēng)采攻堅(jiān)課堂促提高

成佳學(xué)校教務(wù)處

成佳學(xué)校10月課堂教學(xué)研究簡報(bào) ?? ? 新教師巡診課    為了提高我校新招聘教師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，使其盡快掌握教育教學(xué)規(guī)律，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位工作，增強(qiáng)教育教學(xué)技能，成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師，成佳學(xué)校聚焦“雙減”，攻堅(jiān)課堂，開展教學(xué)巡診活動(dòng) 。學(xué)校行政及名優(yōu)骨干教師組成巡診組，先后深入孫夢娜、劉詩藝、樊雨琴、徐靜、楊思琦、彭艷等新教師的課堂巡診，并形成詳實(shí)的巡診報(bào)告。課后巡診組和新教師交流，既肯定教者優(yōu)點(diǎn)，也提出中肯建議。新教師虛心學(xué)習(xí)，反思教學(xué)，在反思中前進(jìn)。 ???? 示范課與競賽課 為了以賽促教、以賽促研、以賽促改，以賽促學(xué)，學(xué)校開展了“三維五環(huán)”教學(xué)模式示范課和競賽課。6節(jié)示范課展示了名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)采，他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)模式，發(fā)揮了良好的示范與引領(lǐng)作用。10多節(jié)競賽課，各有特色。 第一，在教學(xué)理念方面，所有教師都注重了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。體現(xiàn)了新課程理念，學(xué)生在“合作、探究”的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí)、感悟。教師采用不同的方式和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與到課堂學(xué)習(xí)中來。 　　第二，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，真正做到了把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生在議中學(xué)，在議中品，在議中悟。  　　第三，創(chuàng)造性地使用教材，每個(gè)參賽教師都充分地挖掘了教材，拓展了知識，讓學(xué)生更形象生動(dòng)地學(xué)習(xí)知識，獲得感悟，同時(shí)非常熟練的利用了科技手段，真正讓科技手段為教學(xué)服務(wù)。 　　第四，教師的基本功和整體素質(zhì)高。教師不單單是在設(shè)計(jì)活動(dòng)上下了不少功夫，從中設(shè)計(jì)很多開放性問題，為學(xué)生開啟思維，放飛思想，張揚(yáng)個(gè)性提供了廣闊的空間。 　　巡診課、示范課、優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，促進(jìn)了我校三維五環(huán)教學(xué)模式的應(yīng)用與推廣，促進(jìn)教學(xué)研究的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)水平的不斷提升。我們逐步建立起“生本”課堂，“問題”“對話”“建構(gòu)”“生成”有機(jī)呈現(xiàn)，“廣度、深度、溫度”逐步彰顯，以有效課堂，助推“雙減”落地落實(shí)，自然成佳。