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遵義市新蒲新區(qū)美的城幼兒園中一班《金秋時(shí)節(jié) 相遇美好》——花生收獲篇

婷婷

<p class="ql-block">  幼兒園的種植園地,既是幼兒探索自然奧秘的教育場所,又是幼兒親近自然的自然場所。一年四季,里面總是長滿了各種各樣的瓜果蔬菜。在園內(nèi)開辟菜園,是為了讓孩子們體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛苦,學(xué)習(xí)尊重生命、與自然和平共處。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">  一、發(fā)現(xiàn)篇</span></p><p class="ql-block"> 在餐后散步時(shí),經(jīng)過幼兒園的種植園時(shí),小朋友們發(fā)現(xiàn)花生的葉子變黃了,就開始問:老師,我們什么時(shí)候可以收花生??呢?花生??的果實(shí)長在什么地方呀?</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、認(rèn)知篇</span></p><p class="ql-block"> 于是,我們開啟了花生的探索之旅……</p><p class="ql-block"> 通過觀察及老師的講解,我們發(fā)現(xiàn)花生是長在地里面。</p><p class="ql-block"> 花生的樣子長得像數(shù)字“8”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、準(zhǔn)備篇</span></p><p class="ql-block"> 收獲工具大討論</p><p class="ql-block"> 怎樣讓花生從泥土里出來呢?我們可以用到的工具有哪些?</p><p class="ql-block"> 有的說可以用小鏟子,還有的說可以用小鋤頭,還有的說需要用小推車裝花生……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">四、收獲篇</span></p><p class="ql-block"> 小朋友們開始用自己猜測的工具挖花生??,挖著挖著發(fā)現(xiàn)這幾天下雨??土地非常的松軟,手一拔花生??就拔出來了,并且比用工具挖更快,于是,小朋友們放下工具,直接用手拔了起來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">收獲趣事小插曲—這是什么?</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  在拔完花生后,小朋友們在一堆花生里發(fā)現(xiàn)了一株不像花生的植物,于是開始了接下來的討論……</p> <p class="ql-block"> 通過家長和小朋友一起查閱資料,最后我們確定了這株不知名的植物叫商陸。它的功效也有很多呢……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">四、分享篇</span></p><p class="ql-block"> 收獲的花生??該怎么吃呢?</p> <p class="ql-block">  最后小朋友們一致決定將花生??煮來吃,于是,準(zhǔn)備工具開始煮花生啦……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">向廚房阿姨借煮花生需要的工具。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  一切準(zhǔn)備就緒,孩子們興奮地等待著花生煮熟。</p> <p class="ql-block"> 花生??煮好啦!小朋友們將自己動(dòng)手煮的花生送給其他老師分享!</p> <p class="ql-block">  金秋時(shí)節(jié),與花生相遇,讓孩子們在觀察認(rèn)知、收獲品嘗、探究表征的過程中,滿足了對(duì)自然界的好奇心和探究欲,培養(yǎng)了他們自主參與、樂于分享、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)秀品質(zhì),給予了孩子們愉悅的體驗(yàn)和精神的滿足。</p>

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