走進(jìn)科學(xué) ，探秘科學(xué)，最美的遇見—第二實驗小學(xué)四（2）班科學(xué)實驗篇

惜緣

科學(xué)小實驗不僅能很好的培養(yǎng)孩子的動手動腦的能力，科學(xué)實驗還能培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)，孩子天生就富有好奇心，他們喜歡圍在老師身邊問各種問題，他們喜歡在生活中進(jìn)行各種探索和嘗試，切莫小看這些小小的“動作”，要知道這是他們探索科學(xué)的開始！ 今天下午第一節(jié)課，老師帶著四年級二班的同學(xué)們上了一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課 首先老師演示，聲音是怎樣產(chǎn)生的，學(xué)生認(rèn)識實驗器材—音叉。 分組實驗，合作探究，小組合作，同學(xué)們興致勃勃！ 用力敲擊音叉，放到水槽中，觀察有什么現(xiàn)象？同學(xué)們爭先恐后的實踐著… 最后孩子在實驗中得出，聲音是物體振動產(chǎn)生的。孩子們認(rèn)真填寫實驗報告單！ 有一種精彩，叫科學(xué)實驗！實驗時間有限，發(fā)現(xiàn)奧妙無限，探究永無止境！