實施精準備考，優(yōu)化教學管理——高三年級召開第三次備考推進會

高中教務

為進一步提升備考效率，優(yōu)化教學管理，繼續(xù)深入貫徹“精準備考”理念，把握好11月份的備考關鍵期，高三年級于本月8日下午召開由全體教師參加的第三次備考推進會。本次會議由高中部柴校長圍繞“試卷講評課”和“精準教學與信息化教學”兩大主題為老師做專題指導。作為高三備考的重要課型之一，試卷講評課對于學生理解考題、把握命題方向、掌握得分方法起著重要的作用。針對試卷講評課，柴校長提出課堂的四個中心程序，“一統(tǒng)、二找、三改、四糾”，充分把握學生的考情，充分挖掘學生的錯因，充分實現(xiàn)精準分析和講評，讓學生在感悟和反思中逐步糾正自己的思維誤區(qū)，掌握做題方法和技巧。<div>柴校長指出了試卷講評課的兩大禁忌，一忌準備不足，沒有充分了解考情，沒有充分的數(shù)據(jù)分析，沒有充分的錯因分析，沒有充分的備課準備等等都是準備不足；二忌不講方法，試卷講評課不是單純的得出答案，而是更應該側重于思路、方法、步驟和技巧的講解，應該要通過試題的講解深化和擴展學生的思路，幫助學生建立正確的答題方向和答題技巧，從根本上提高學生的得分能力。</div> 關于精準教學，柴校長提出要重視還原命題細目表，梳理高考高頻和低頻考點，認知命題規(guī)律，把握命題變化軌跡，為平時的備考找準著力點和發(fā)力點。<div>做好精準教學，最重要的是要轉變備考觀念，改變“高耗低效”的狀態(tài)，由“全面覆蓋”轉向“精簡內(nèi)容”。同時最大程度的發(fā)揮好信息化教學的優(yōu)勢，利用輔立碼課數(shù)據(jù)，進一步提高復習備考的針對性，發(fā)揮碼課的知識圖譜和錯題反掃功能，幫助學生“脫離題?！保岣哂柧毜尼槍π院陀行?，實現(xiàn)信息化教學和精準教學的有機結合。</div> 最后，對于下一階段的教學教管工作，柴校長作出具體的布置和指導。<div>目今，距離高考還有210天，我們即將跨入決勝200天的關鍵期，11月份是“奮戰(zhàn)冬三月，決勝200天”的開啟階段，要讓精準備考理念貫徹始終，要讓激情備考貫穿始終。要在冬天蓄積力量，等待春暖花開，靜待盛夏果實。</div>