<p class="ql-block"> (一)課程緣起</p><p class="ql-block"> 每個孩子心中都有著一個美麗夢幻的泡泡世界。小小的泡泡似乎有著大大的能量</p><p class="ql-block"> 這天吃點(diǎn)心前，孩子們像往常一樣排著隊(duì)去洗手，當(dāng)孩子們都洗好手正在吃點(diǎn)心時，我發(fā)現(xiàn)教室里少了一個人，原來是唐浩宇小朋友不見了!他去哪兒了呢？找遍整個教室才發(fā)現(xiàn)原來他在洗手間里面，笑著把沾滿洗手液的手給我看，并說道：“老師，你看，我把洗手液弄在手上然后再弄點(diǎn)水搓一搓就會有好多泡泡呢！”說完還給了我一個特別燦爛的微笑！</p> <p class="ql-block"> ?。ǘ┳冯S興趣</p><p class="ql-block"> 孩子們議論起唐浩宇手上的泡泡，于是孩子們不由地玩起了洗手液。</p><p class="ql-block"> 有的孩子還對于“泡泡”激烈的討論了起來。</p> <p class="ql-block"> 孩子們對生活里的泡泡的興趣越來越大，也能感覺孩子們很想自己動手來了解泡泡，所以我們商量決定展開一次清潔泡泡——洗洗自己的小毛巾。那讓我們一起來看看吧。</p><p class="ql-block">帶上我們準(zhǔn)備好的臉盆，集合啦??</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> ?。ㄈ?課程意識：當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)泡泡后，表現(xiàn)出極大的興趣和好奇心。</p><p class="ql-block"> 考慮到班本課程的設(shè)計(jì)應(yīng)以滿足幼兒的知識渴求為中心，通過興趣的指引使孩子在觀察和提問的過程中學(xué)習(xí)知識以此得到發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 于是，我們和泡泡的故事開始啦........</p> <p class="ql-block"> 在洗毛巾的過程中，王亦諾小朋友說到 “老師，這個泡泡跟我們玩的泡泡機(jī)里的泡泡怎么不一樣呢？它一下子就破掉了……”</p><p class="ql-block"> 我們帶著疑問和好奇設(shè)計(jì)了一份泡泡調(diào)查表，猜猜看泡泡水該怎么制作呢？</p> <p class="ql-block"> 通過泡泡調(diào)查表發(fā)現(xiàn)，不僅洗衣粉可以制作泡泡水，洗手液，洗潔精等等都可以制作泡泡水。</p> <p class="ql-block"> 那要加多少洗手液才能制作出泡泡水？帶著問題我們進(jìn)行了泡泡液制作初體驗(yàn)～～</p> <p class="ql-block"> 準(zhǔn)備制作泡泡液啦，我們組決定用洗衣粉。</p> <p class="ql-block">我們組決定用洗潔精</p> <p class="ql-block">我們組決定用洗發(fā)水</p> <p class="ql-block">我們組決定用洗手液</p> <p class="ql-block"> 準(zhǔn)備好了，就開始吧，先把我們準(zhǔn)備用的東西倒進(jìn)清水里。</p> <p class="ql-block">攪拌一下！</p> <p class="ql-block"> 我們能不能成功呢？好期待啊??</p> 洗衣粉組 <p class="ql-block"> 哇噻！真的吹出了好多泡泡呢～～～</p> 洗潔精組 洗手液組 洗發(fā)水組 <p class="ql-block"> 老師告訴我們，在泡泡水里面加入白糖，泡泡就不容易破了，到底是不是真的？</p> <p class="ql-block"> 讓我們動手?試驗(yàn)一下</p> <p class="ql-block"> 果然，泡泡不那么容易破了，好神奇啊??</p> <p class="ql-block"> 為什么加了糖的泡泡水會更持久？</p> <p class="ql-block"> （四） 科學(xué)《探索泡泡》</p><p class="ql-block"> 泡泡都是圓形的嗎？我能不能吹出其他形狀的泡泡呢？孩子們眼睛里充滿著疑惑，就這樣新一輪的探究開始啦！我們?yōu)楹⒆觽兲峁┎煌螤畹墓ぞ撸簣A形、三角性、方形、五角星等</p> <p class="ql-block">原來，不同形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄎ澹┯腥さ呐菖莓?lt;/p><p class="ql-block"> 孩子們在紙上吹泡泡，留下大小不同、疏密不同的泡泡痕跡。</p> <p class="ql-block"> ?。├L本《狼先生的泡泡屋》</p><p class="ql-block"> 狼先生用了“聰明才智”制作了泡泡水，為什么顧客越來越少了!后來他明白了什么?生意又好起來了呢?</p> <p class="ql-block"> ?。ㄆ撸┯螒颍捍蹬菖?lt;/p><p class="ql-block">吹吹吹泡泡</p><p class="ql-block">吹成一個大泡泡</p><p class="ql-block">吹吹吹泡泡吹成一個大泡泡</p><p class="ql-block">泡泡變大了</p><p class="ql-block">泡泡變小了</p><p class="ql-block">泡泡飛高了</p><p class="ql-block">泡泡飛低了</p><p class="ql-block">泡泡爆炸了</p><p class="ql-block">砰！</p> <p class="ql-block"> （八）健康《集體玩泡泡》</p><p class="ql-block"> 面對“泡泡”，孩子們總有數(shù)不盡的憧憬，享不完的樂趣！在活動中，他們運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)積極思考，主動去嘗試、去探索，并在其中體驗(yàn)到了成功的快樂。</p> <p class="ql-block"> 持續(xù)探究的活動追隨孩子興趣，充滿快樂，活動中我感受到了孩子們樂于分享的品質(zhì)、愿意把自己快樂傳遞給別人、也感受到了他們的自信能干、能夠在眾多人面前發(fā)表自己的想法、也感受到家長們對于課程的積極響應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 泡泡的探索活動并沒有結(jié)束，孩子們帶著好奇心和求知欲，每次討論都會有很多“為什么”，每次他們都會有新的發(fā)現(xiàn)，這場奇妙的泡泡之旅還在繼續(xù)……</p>
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