三五班“留住秋天”主題活動(dòng)

映湖路小學(xué)

秋天是一個(gè)絢麗多彩、富有詩(shī)意的季節(jié)，為了讓學(xué)生更好地理解文本，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、觀察自然的能力，映湖路小學(xué)三五班開展了以“留住秋天”為主題的系列活動(dòng)。 　　一、走進(jìn)文本，贊美秋天 秋日的清晨，聽孩子們的秋日贊誦：“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉??圖案的、閃閃發(fā)光的地毯……每一片法國(guó)梧桐樹的落葉??，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上……”散文的美，在于讀。讀中品，品中讀，秋天的美就這樣在孩子們優(yōu)美地晨誦中點(diǎn)滴呈現(xiàn)。 　　描寫秋天的成語有哪些呢？讓孩子們大聲說出來！ 　　二、走出文本，尋找秋天 ?? 樹葉拼貼畫 孩子們走出教室，在校園、公園里，田野尋找樹葉，選出幾片好看的落葉??，拼貼出了一個(gè)個(gè)新穎、生動(dòng)的形象。 ?? 畫秋天 　　觀察秋天的景物特征，畫一幅表現(xiàn)秋天景色的圖。 　　三、回歸文本，讓文字留住秋天 這是一個(gè)需要用心懂得的季節(jié)，這是一個(gè)值得遇見、值得書寫的季節(jié)?？?，孩子們的文字與秋風(fēng)共舞，與落葉為友，與秋同悟人生，書寫了一篇篇秋的童話。 　　生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，通過“留住秋天”主題活動(dòng)的開展，孩子們更加懂得留心觀察大自然中的一草一木、一花一葉，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和審美能力，同時(shí)也提高了自己的寫作能力。