<p class="ql-block">名師周光壁從教60年的悲喜人生(文集)履歷簡(jiǎn)介</p> <p class="ql-block">在我的微信朋友圈中有4名母校五中當(dāng)年的老教師。令我驚奇的是他們都屬牛，而且確實(shí)都很牛；雖足足比我大了十四歲，但他們每天以自己獨(dú)具特色的方式在朋友圈中傳遞的熱情、睿智、陽光又年輕的心態(tài)，充沛旺盛的精力，足以與比我小十多歲的人們媲美，劉八哥老師70多歲回到曾經(jīng)的第三故鄉(xiāng)襄垣農(nóng)村探望時(shí)，還能爬上高高的棗樹留影紀(jì)念，令我欽佩、羨慕。為自己鐘愛的教育事業(yè)奮斗一生、桃李滿天下的老師們，高齡時(shí)仍能天天與我們這些當(dāng)年的中學(xué)生同樂，繼續(xù)以自己的言行給我們教育與啟迪，令我肅然起敬。這些年劉八哥老師的歌舞，鄭學(xué)詩(shī)老師的攝影，林海平老師的聊天，周光壁老師的K歌，以及他們發(fā)在圈中的帖子，儼然已成為我生活中的一部分。</p><p class="ql-block">這五年，擁有上萬名粉絲、被稱為金牌教授的周光壁老師幾乎每天K歌；這在老三屆各校很罕見。宏亮而富有磁性的歌聲，健康豁達(dá)的心態(tài)，堪稱我們的模范，我把老師拉到五中校友合唱群，有兩年每期唱歌日都能聽到他的歌聲。??????????</p> <p class="ql-block">記得2019年10月20日，“五中老校友返校暨名師周光壁《校園亮光》贈(zèng)書日”那天，我們四百多名五中老三屆同學(xué)曾認(rèn)真聆聽了周光壁老師三十多分鐘的主題演講，人人領(lǐng)到了周老師的珍貴贈(zèng)書《校園亮光》(21萬字)，全體合影留念。飽經(jīng)坎坷痛苦仍矢志不移，為太原教育事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的全國(guó)首批特級(jí)教師、數(shù)學(xué)名師周光壁老師給我留下了極深刻的印象。更堅(jiān)信“真金不怕火煉，是金子總會(huì)發(fā)光的"。當(dāng)?shù)弥?979年終于“改正”被劃為右派錯(cuò)誤，1982年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾評(píng)為十八中黨支部?jī)?yōu)秀黨員時(shí)很為之高興。</p><p class="ql-block">上個(gè)月，周光壁老師給我發(fā)來一個(gè)微信帖子，題目是《六十余年教學(xué)生涯回憶錄(簡(jiǎn))》，我細(xì)細(xì)讀了一遍，回帖周老師說，您的著作《校園亮光》沒有圖片，我想把這個(gè)教學(xué)回眸作成一個(gè)美篇，給我發(fā)一些照片好嗎？周老師很快就傳來許多新老照片。今天我作成如下美篇，請(qǐng)分享。????????????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我看到，昨天周光壁老師依然是全民K歌人氣榜第一名。??????</p> <p class="ql-block">以下是山西名師周光壁的回憶錄全文:</p><p class="ql-block">《六十余年教學(xué)生涯回憶錄(簡(jiǎn))》</p><p class="ql-block">作者 周光壁</p><p class="ql-block">我1937年3月出生于四川成都書香大家。曾祖父周道鴻曾任成都錦江書院院監(jiān)，父輩四人滿清末年留學(xué)歐州及日本。父親周澧，北京高等師范學(xué)校（北師大前身）畢業(yè)，成都名教師名校長(zhǎng)。先后任成都師范、省成中學(xué)、成都県中（今成都七中）、成都女師、成都石室中學(xué)等校校長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 五歲（1942年） 入小學(xué) 成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)，石室中學(xué)，天津南開大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)。</p><p class="ql-block"> 21歲（1958年） 十月 “工作查看”到山西。幸被大恩人，山西百年名校太原五中校長(zhǎng)邱俊生看中，到了該校。無畢業(yè)證，無工資，月領(lǐng)28元生活費(fèi)。</p><p class="ql-block"> 邱校長(zhǎng)是1938年在山西大學(xué)法律系上學(xué)時(shí)參加革命的老干部，他知識(shí)及政策水平高，正直、善良、尤其愛才。重用知識(shí)分子，對(duì)年青有才華者更關(guān)愛備至。</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)武一清是太原名師，講課特好，正直善良，重才。</p><p class="ql-block"> 蒼天有眼，身心悲困，遠(yuǎn)離親人，孤苦伶丁的我，遇上了邱、武兩位恩人，真是萬般不幸中之大幸喲！自此多年，一直得到他們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛、扶持、邦助。裁培之恩，永生不忘！</p><p class="ql-block"> 22歲 （1959年） 元旦剛過，我隨高二年級(jí)師生“大煉鋼鐵“兩個(gè)月返校，安排在該年級(jí)任教。驚喜萬分，最大欣慰和希望，決心講好每一節(jié)課！五中全省招生，學(xué)風(fēng)好，教師經(jīng)驗(yàn)豐富。對(duì)年輕又毫無經(jīng)驗(yàn)的我，學(xué)生疑慮多多。第一節(jié)課講：“任意角三角函數(shù)概念”。我從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā)，講了新定義的必要性，合理性（科學(xué)性）及新舊定義間一般與特殊的關(guān)系…。把單調(diào)乏味的定義課講活了，還深入淺出滲透科學(xué)數(shù)學(xué)思想方法。學(xué)生聚精會(huì)神聽，思索領(lǐng)會(huì)，不知不覺下課鈴聲響了，還想繼續(xù)聽！學(xué)生反映，過去上定義課，全是“規(guī)定“，死板，周老師是“奇才”，還講為什么這樣定義的道理，聽他的課真是一種享受！</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)武老師聽課指導(dǎo)，講“三角函數(shù)的線段（幾何）表示”一節(jié)，見他坐后面左觀右望，毫不在意，他是帶著問題聽的。他認(rèn)為我按照課本講不會(huì)有問題，但他講此課，必須講清：當(dāng)角終邊在第二，三，四象限，正切線、余切線決不可簡(jiǎn)單從終邊同單位園的左交點(diǎn)下交點(diǎn)去作，而必須反向延長(zhǎng)，從右交點(diǎn)上交點(diǎn)去作。讓學(xué)生理解三角函數(shù)線的意義，并防止自己作時(shí)出錯(cuò)。這是講好此節(jié)關(guān)鍵，好教師與一般教師區(qū)別所在。他看我能不能講清此問題？ 我講課前半段，并未刻意講此“關(guān)鍵”，他有些失望，以為我漏掉了！哪知，我照本宣科講完，仃頓一下，提高聲調(diào)問：同學(xué)們想想，當(dāng)角終邊在第二，三，四象限時(shí)，正切線余切線可否簡(jiǎn)單從它同單位園左交點(diǎn)下交點(diǎn)去作？為什么必須反向延長(zhǎng)，從右交點(diǎn)上交點(diǎn)去作？引導(dǎo)學(xué)生思考，之后，我“畫龍點(diǎn)睛”講清此點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 武老師高興透了！鼓勵(lì)說：“周光壁，你這節(jié)課的講法比我多年的講法還要好！你的課我不用聽了，絕不會(huì)有問題！” 于是，他在校內(nèi)校外到處宣揚(yáng)“周光壁講課特好”。很快，不僅校領(lǐng)導(dǎo)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)乃至全市數(shù)學(xué)老師都知道：五中從南開大學(xué)新來的周光壁，講課好！</p><p class="ql-block"> 為提高數(shù)學(xué)組教學(xué)水平，武老師組織“專題討論”，由一位老師發(fā)言介紹，之后全組討論。他第二講：＜幾何問題的代數(shù)三角解法＞，讓我第一講：＜中學(xué)數(shù)學(xué)邏輯概要＞。我參閱＜數(shù)學(xué)通報(bào)＞上該文，主題發(fā)言，之后全組討論。內(nèi)容新穎豐富，老師們很感興趣，收效好。</p><p class="ql-block"> 一天下午，邱校長(zhǎng)叫我到辦公室，語重心長(zhǎng)說：“周光壁，你過去是好學(xué)生，到五中半年來各方面表現(xiàn)都好，你有真才實(shí)學(xué)又刻苦努力，學(xué)生們都?xì)g迎你。57年犯了錯(cuò)誤不要緊，事情都過去了，你不必有顧慮，只要好好努力就行。你什么問題都不用考慮，領(lǐng)導(dǎo)上是會(huì)為你考慮的！”接著說：“我們向主管文教劉舒?zhèn)b付市長(zhǎng)匯報(bào)工作時(shí)，專門談了你的情況，他也知道你。并講：“對(duì)周光壁要多鼓勵(lì)，多支持，多培養(yǎng)！”。” 太原市委文教部張艾如部長(zhǎng)來五中指導(dǎo)工作，讓我到辦公室面見。他親切地說：“周光壁，聽你們學(xué)校邱校長(zhǎng)馬書記講，你來五中后表現(xiàn)不錯(cuò)，講課很受學(xué)生歡迎，我也高興，約你見見面，談一談。你過去情況我們了解。你不要有什么顧慮，只要繼續(xù)努力就好！” 問我：“你有沒有困難問題？可以給我講?！蔽一卮穑骸皬埐块L(zhǎng)，我沒有什么困難，來五中一切都好多了！我現(xiàn)在想的是：努力改造好，并盡心盡力多做工作，做好工作！”他滿意地站起來握手告別。</p><p class="ql-block"> 23歲 （1960年7月） 送了第一批高中畢業(yè)生6個(gè)班共300余人，他們?cè)诟呖贾腥〉脙?yōu)良成績(jī)。（初去教6個(gè)班的三角課，高二下起教3個(gè)班代數(shù)、立體幾何、三角3門課，每周21節(jié)）</p><p class="ql-block"> 9月，“大躍進(jìn)”，高一兩個(gè)班中成績(jī)較好者抽出來改成兩年制理工班，數(shù)學(xué)課每周6節(jié)增為8節(jié)，分派我教，同時(shí)還教高一1個(gè)班6節(jié)課，每周講內(nèi)容不同的14節(jié)。高中數(shù)學(xué)我已教過一遍，并學(xué)習(xí)吸取武老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)加以消化提升，為我所用。逐步形成了：“深入淺出，生動(dòng)靈活，富于啟迪，學(xué)生喜學(xué)好思“的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生們都盼望聽我講課，感覺是享受！我還注重“因才施教”，對(duì)成績(jī)較差學(xué)生重點(diǎn)輔導(dǎo)，組織成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生成立“數(shù)學(xué)興趣小組”，提升數(shù)學(xué)知識(shí)的深度廣度，進(jìn)而帶動(dòng)全班學(xué)生樂于學(xué)好數(shù)學(xué)課，全班成績(jī)明顯提高。</p><p class="ql-block"> 1961年元旦，全校教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，兩人大會(huì)發(fā)言介紹。最年青的我，作了發(fā)言匯報(bào)，受到一致好評(píng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">24歲 （1961年3月） 因曾患嚴(yán)重肺結(jié)核?。ù笸卵≡褐委煟t(yī)生復(fù)查診斷“肺左上葉空洞形成”。邱老十分關(guān)懷，送我住入療養(yǎng)院，休養(yǎng)治療一年半，直至確診痊愈。</p><p class="ql-block"> 25歲 （1962年9月）</p><p class="ql-block">回校講課。邱老已到太原市教育局主持工作。經(jīng)他點(diǎn)名，讓我參予兩件事：一，在太原廣播電臺(tái)“中學(xué)教學(xué)”欄目中，主講播出“我在高中三角教學(xué)中的作法及體會(huì)”；二，市教師進(jìn)修學(xué)校騁請(qǐng)，兼任＜中學(xué)數(shù)學(xué)專題講座＞主講教師，為在職高、初中數(shù)學(xué)教師講課。從1962年秋至1965年，先后講了"中學(xué)數(shù)學(xué)邏輯概要”、“關(guān)于實(shí)數(shù)的教學(xué)”、“關(guān)于復(fù)數(shù)的教學(xué)”、“不等式”、“排列組合”等專題。</p><p class="ql-block"> 27歲（ 1964年） 太原市教育局舉辦了全市中學(xué)“啟發(fā)式教學(xué)”試驗(yàn)及推廣活動(dòng)。先選定我試驗(yàn)，成功后立即全市推廣。每周二、周五上午第二節(jié)課，在大實(shí)驗(yàn)室上，全市各中學(xué)數(shù)學(xué)教師及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)輪流聽講。從“排列組合”單元起，一直到“二項(xiàng)式定理”、“數(shù)學(xué)歸納法”單元，歷時(shí)大半學(xué)期，聽眾達(dá)一千人次以上。全校兩次仃課，各科教師聽我的課并討論。示范教學(xué)活動(dòng)園滿成功，受到所有聽課教師的一致歡迎贊賞。有的學(xué)校還搞了學(xué)習(xí)活動(dòng)。一位中央宣傳部局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在省教育廳領(lǐng)導(dǎo)陪同下聽課，我匯報(bào)試驗(yàn)情況，受到充分肯定贊揚(yáng)。示范課活動(dòng)結(jié)束，在領(lǐng)導(dǎo)支持下，作了全面系統(tǒng)總結(jié)，既有實(shí)踐體驗(yàn)又有理論提升，包括：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)的含意及特征；原則及要點(diǎn)；針對(duì)不同教材內(nèi)容的三種常用方法（導(dǎo)思探索法，閱讀引深法，講思融匯法）；實(shí)例及效果；對(duì)教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求等。（椐說，山西日?qǐng)?bào)準(zhǔn)備全文發(fā)表，后因文革前夕放置。</p><p class="ql-block"> 29歲 （1966年5月） 正當(dāng)我滿懷信心，教學(xué)再上新臺(tái)階，文化大革命開始了！我同高二年級(jí)在親賢鄉(xiāng)農(nóng)村“開門辦學(xué)“，上午上課下午勞動(dòng)。突然，批判“海瑞罷官”、“鄧吳廖三家村”的大字報(bào)興起。六月一日人民日?qǐng)?bào)“橫掃一切牛鬼蛇神“社論發(fā)表，揭發(fā)批判教師“反動(dòng)言行“的大字報(bào)鋪天蓋地貼滿了各個(gè)角落。我如驚弓之鳥，心驚膽戰(zhàn)不已！出乎意料，我教兩個(gè)班并任78班班主任，沒有學(xué)生貼一張大字報(bào)。未教班學(xué)生貼出大字報(bào)，質(zhì)問：“你們78班同學(xué)，為什么不揭發(fā)批判你班班主任，摘帽右派分子周光壁？”我嚇壞了！焦急萬分等待著…。第二天78班班長(zhǎng)貼出大字報(bào)：“周光壁資產(chǎn)階級(jí)思想生活作風(fēng)嚴(yán)重，聽說到食堂買菜盡買肉菜好菜云云?！? 我心里“萬斤石頭暫時(shí)落了地”！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">回校后，批斗教師進(jìn)入高潮，許多人慘遭迫害折磨。一天紅衛(wèi)乒司令部廣播命令：全校教職員到家屬院集合。我趕緊到場(chǎng)低頭站好，共四列近一百人。四周被手持棍捧、皮帶的紅衛(wèi)兵們團(tuán)團(tuán)圍住。一個(gè)高三紅衛(wèi)兵，手持一份名單，依次點(diǎn)名。凡叫到一個(gè)人，立即被定為“牛鬼蛇神“，揪出隊(duì)伍坐“噴氣式飛機(jī)”，同時(shí)抄家。我驚恐至極，肯定跑不了！心驚肉跳聽著，等待著。歷時(shí)3小時(shí)，揪出了40多人，慘遭批斗迫害，集中看管勞動(dòng)改造近半年。隊(duì)伍解散，我不敢離開，仍低頭站著。那位高三學(xué)生走到面前說：“周光壁，你也有自已的問題，回去好好檢查，走吧！”，我方才悻悻然地回到宿舍。上天保佑，暫且渡過天大難關(guān)！</p><p class="ql-block"> 多虧學(xué)校黨支部保護(hù)，多虧全校學(xué)生對(duì)我的敬重、愛護(hù)、保護(hù)，我才受到如此寬待。</p><p class="ql-block"> 33歲 （1970年） 文革進(jìn)入“一打三反”、“清理階級(jí)隊(duì)伍”階段，軍宣隊(duì)進(jìn)駐學(xué)校并接管一切權(quán)力。我終于在劫難逃，被打入“清隊(duì)學(xué)習(xí)班”，接受批判及勞動(dòng)改造。國(guó)慶節(jié)前，被“清理”出教師隊(duì)伍，注銷城市戶口，“挿隊(duì)落戶”到貧困山區(qū)古交大南坪村當(dāng)農(nóng)民，孤身一人住入農(nóng)民堆放雜物的破窯洞。真是身心俱焚，路在何方喲？</p><p class="ql-block"> 全虧從幼時(shí)起立下的信念：“一定要做有益于社會(huì)的人！”，支撐著我，堅(jiān)持下去。</p><p class="ql-block"> 34歲 （1971年） 因胃大出血住院治療，回村后受公社領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照，安排到公社七年制學(xué)校代教。十分欣喜，又能站在講臺(tái)講課了！</p><p class="ql-block"> 35歲 （1972年10月）</p><p class="ql-block"> 林彪事件后，“落實(shí) 政策“， “站出來”任太原十八中黨書記的邱老力主，把我調(diào)回到太原十八中任教。</p><p class="ql-block"> 37歲 （1974年） 教育工作“回潮“，我在高3班講全市示范課。市教育系統(tǒng)邱老、軍代表高生堂及各校高中教師70余人聽課。該課體現(xiàn)了師生共同參予，深入淺出形象生動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生能力，受到一致贊揚(yáng)，市革委教育組負(fù)責(zé)人當(dāng)場(chǎng)發(fā)表贊揚(yáng)肯定的講話。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">40歲（ 1977年 ） 恢復(fù)高考，全社會(huì)擁護(hù)，老三屆等廣大考生積極準(zhǔn)備，迫切需要有好教師輔導(dǎo)幫助。我應(yīng)邀在十八中一樓拐角80個(gè)座位大教室講復(fù)習(xí)課。消息傳出，從第二次起，全市多地乃至二十多里外的西山煤礦，太鋼公司等處老三屆學(xué)生都聞?dòng)嵹s來聽課。晚6點(diǎn)教室門鎖著，考生從兩邊窗戶進(jìn)入，80座早滿。7點(diǎn)班主任郭老師開門，更多學(xué)生擁入，前后左右過道，連同講臺(tái)邊、六個(gè)木質(zhì)窗戶上都座滿了共200余人。我7時(shí)半到教室無法進(jìn)門，更去不了講臺(tái)。郭老師找來課桌課橙，我踏課橙上課桌，從學(xué)生身上越窗戶進(jìn)教室，躺在學(xué)生頭上，托舉傳遞，最后上講臺(tái)開講。共講了七次課，為考生系統(tǒng)復(fù)習(xí)了高中數(shù)學(xué)全部?jī)?nèi)容及主要方法?？忌鷤兎磻?yīng)，遺忘的知識(shí)撿回來了，收獲大，成效好，不少人在高考中取得優(yōu)良成績(jī)。</p><p class="ql-block"> 每次連續(xù)講兩個(gè)半小時(shí)，我滿身粉筆灰，疲憊勞累，未得一分錢，但內(nèi)心十分欣喜滿足，價(jià)值無量！</p><p class="ql-block"> 41歲 （1978年） 太原師范?？茖W(xué)校恢復(fù)，應(yīng)邀兼任主講＜初等數(shù)學(xué)研究＞課。</p><p class="ql-block"> 42歲 （1979年四月） 為提高中學(xué)師資水平及教學(xué)質(zhì)量，在26中大禮堂組織舉辦了全市各學(xué)科示范教學(xué)課活動(dòng)。第一天第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，由我主講。</p><p class="ql-block"> 按進(jìn)度我選定講“對(duì)數(shù)換底公式”一節(jié)?；貞浳濉⒘甏叶啻沃v過，學(xué)生不難理解接受，也做了不少題目。但高考復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生普遍感覺：生疏，記不準(zhǔn)，不會(huì)用！挿隊(duì)落戶大南坪村期間，我編寫＜初等數(shù)學(xué)＞書稿時(shí)，反思此事才明白：究其原因，問題不在學(xué)生，而在于無論教科書上，教學(xué)參考資料上，還是我自已，都沒有弄清“對(duì)數(shù)換底公式”從何而來？它和“對(duì)數(shù)基本公式”是什么關(guān)系？它的實(shí)質(zhì)是什么？這些基本問題未搞清楚，講課“照本宣科”，學(xué)生只有死記硬背，也就不能真正理解掌握了！經(jīng)深入分析我弄清此點(diǎn)，提煉寫入書稿。</p><p class="ql-block"> 我進(jìn)入大禮堂講課，看見坐滿了人（全市中學(xué)數(shù)學(xué)教師、邱老等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、省市教研人員、報(bào)紙媒體人員，32班40多名學(xué)生在前方正中央，共800余人）我向教師們分發(fā)了印好的教案，包括：?jiǎn)栴}引入、啟迪學(xué)生獨(dú)立推導(dǎo)公式的三個(gè)階梯性小問題、課堂討論、集中提升，運(yùn)用公式的例題，課堂練習(xí)題（一個(gè)1977年山西高考題，另一個(gè)1978年全國(guó)高考統(tǒng)一試題）。</p><p class="ql-block"> 開講，按予計(jì)順利進(jìn)行。在階梯形問題引導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立思考探索，用兩種近似方法推導(dǎo)出“換底公式”，并用它立即解出了引入課題的問題。我精煉小結(jié)提升，學(xué)生及聽講人們非常滿意。已過20分鐘，本應(yīng)轉(zhuǎn)入公式應(yīng)用環(huán)節(jié)。此刻我多講了一句話：“同學(xué)們，對(duì)公式推證，還有沒有其它想法看法？”</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，說說而已，心想：學(xué)生不會(huì)有什么想法看法，也不希望誰節(jié)外生技提出其它看法，只想表明：周光壁講課開放民主，讓學(xué)生自由表述見解。</p><p class="ql-block"> 出乎意外：趙堅(jiān)高高舉起了手，全場(chǎng)都看見了，我好無奈！他說：周老師，我用另外方法推導(dǎo)行嗎？接著說他的推導(dǎo)方法。我聽完，心想：壞了！他講的是什么意思？都沒聽懂！（不怕他錯(cuò)，不難糾正，講清。但得費(fèi)口舌時(shí)間，原定教學(xué)任務(wù)就難了）心里暗暗安慰自已：別慌張，沉住氣。同時(shí)微笑著大聲問：同學(xué)們懂了嗎？沒有！齊聲回答。我說：“趙堅(jiān)，大家都沒聽懂，你再說一遍，說慢點(diǎn)，讓大家再聽聽。”（其實(shí)主要讓我再聽，有思考迴旋余地）我走到他跟前，認(rèn)真聽他講。趙堅(jiān)重說一遍，我完全聽明白了，竟不住欣喜萬分！原來他只用兩步就推導(dǎo)出新公式，比我改進(jìn)后的三步還簡(jiǎn)單！我上黑板寫出并講解他的方法，學(xué)生及全場(chǎng)老師都明白了：這是更簡(jiǎn)捷含有創(chuàng)新因素的方法。全場(chǎng)歡聲笑語一片，達(dá)到“藝術(shù)高潮”！接下來，學(xué)生獨(dú)立做例題練習(xí)題，全課準(zhǔn)時(shí)園滿結(jié)束。課后，全場(chǎng)人士熱議紛紛，同聲高度評(píng)價(jià)贊揚(yáng)說：“這節(jié)生動(dòng)活躍，學(xué)生主動(dòng)思考探索并富含創(chuàng)新因素的課堂教學(xué)，實(shí)在難得，真太好了！“</p><p class="ql-block"> 次日，山西日?qǐng)?bào)、太原日?qǐng)?bào)用大半版面對(duì)全課作了詳細(xì)介紹。1991年上海教育出版社出版的名師授課錄（高中數(shù)學(xué)），收入全課實(shí)錄并作了高度評(píng)價(jià)。1985中美教育學(xué)術(shù)交流會(huì)上，我大會(huì)發(fā)言中，詳盡介紹此課，受到美方代表熱烈歡迎贊譽(yù)。我多次應(yīng)邀給高中數(shù)學(xué)教師講課及在全國(guó)性數(shù)學(xué)教學(xué)交流會(huì)上介紹此課，都受到一致歡迎好評(píng)！有的教授評(píng)價(jià)說：“周光壁講的對(duì)數(shù)換底公式課是經(jīng)典型數(shù)學(xué)教學(xué)課！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 42歲 （1979年） 年初，國(guó)家教委、計(jì)委聯(lián)合通知：在全國(guó)范圍內(nèi)評(píng)選中小學(xué)特級(jí)教師，按?。ㄖ陛犑校┰u(píng)定。經(jīng)過逐級(jí)評(píng)選，太原市教委上報(bào)了4名候選人。我入選其中，其余三人，分別于1952年畢業(yè)于北大物理系、復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系、北師大中文系。他們年齡比我大，資歷比我強(qiáng)，我剛太原，他們已是名教師了。我很幸運(yùn)，四人中</p><p class="ql-block">僅選定我，最終評(píng)為山西省中學(xué)特級(jí)教師。十月召開大會(huì)，省革委會(huì)發(fā)證書，我大會(huì)發(fā)言。當(dāng)天太原日?qǐng)?bào)社論：＜向辛勤的園丁致敬?。尽Ｎ闹袑?duì)太原特級(jí)教師特色作了介紹，關(guān)于我社論寫：“周光壁潛心高中數(shù)學(xué)教材教法研究，在開拓教材深度廣度，啟迪學(xué)生思維上獨(dú)樹一幟?！?lt;/p><p class="ql-block"> 43歲 （1980年7月） 參加山西省高考閱卷，任數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)。閱卷教師嚴(yán)格認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)考場(chǎng)試卷有作弊嫌疑，我匯報(bào)給省文教王中青付省長(zhǎng)，經(jīng)他指示，問題得到嚴(yán)肅處理。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 43歲～50歲 （1980～1987年） 我兩次應(yīng)邀到山西師大數(shù)學(xué)系畢業(yè)班作“怎樣成為好數(shù)學(xué)教師？”講座及其它指導(dǎo)活動(dòng)，每次三天。為多個(gè)地市師專、教育學(xué)院數(shù)學(xué)科師生作講座，受到熱烈歡迎好評(píng)。</p><p class="ql-block"> 45歲 （ 1982年）被 選舉太原市第六屆人大會(huì)代表，同時(shí)任太原市政協(xié)第六、七、八三屆常委教育組長(zhǎng)，歷時(shí)15年，直至退休。</p><p class="ql-block"> 47歲 （1984年）暑期 應(yīng)邀在太原市少年宮舉行的“青少年暑期科技知識(shí)活動(dòng)”中，主講：“數(shù)學(xué)思維趣味活動(dòng)”。內(nèi)容新穎豐富，吸引了初一至高二年級(jí)300多名學(xué)生參加，有助于培養(yǎng)他們喜愛思考的習(xí)慣及能力。不少學(xué)生家長(zhǎng)也熱忱參予。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">48歲 （1985年8月）中美第一次教育學(xué)術(shù)交流會(huì)在太原晉祠賓館召開，雙方各30名代表多是高等院校領(lǐng)導(dǎo)及教授。在六十年代“啟發(fā)探索式教學(xué)試驗(yàn)總結(jié)”基礎(chǔ)上，我向會(huì)議學(xué)術(shù)組提交論文：“中學(xué)數(shù)學(xué)的啟發(fā)式教學(xué)”，參加了會(huì)議。</p><p class="ql-block"> 美方代表提出，希望中方代表介紹中國(guó)學(xué)校教學(xué)情況，會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)安排我大會(huì)發(fā)言，介紹自己的課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 我先說：</p><p class="ql-block"> “各位女士、先生！課堂教學(xué)需要學(xué)生，這里沒有學(xué)生，只好委屈諸位臨時(shí)充當(dāng)初中學(xué)生，和我共同進(jìn)行＜不等式運(yùn)算＞這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)啦，我先謝謝大家！“ 這引起了美方代表興趣：看我怎么教？他們又如何扮演初中學(xué)生？ 我向大家分發(fā)了問卷，提出6個(gè)問題：前幾個(gè)是具體數(shù)字，不難判定；后幾個(gè)是文字，要求歸納、總結(jié)導(dǎo)出不等式運(yùn)算性質(zhì)。第6個(gè)是；通過以上，可導(dǎo)出什么規(guī)律？聯(lián)系已有知識(shí)，有什么認(rèn)識(shí)？</p><p class="ql-block"> 問卷發(fā)下問，雙方代表埋頭認(rèn)真做，安靜又有點(diǎn)緊迫氣氛。 幾分鐘后美方代表，生物學(xué)榮譽(yù)教授姜先生示意，我看了并指出他答卷不當(dāng)處，他點(diǎn)頭又認(rèn)真繼續(xù)作。一刻鐘左右，大家放下筆抬起頭，自由發(fā)言。美方代表化學(xué)教授楊先生講了自己的答卷。在肯定他不等式加法規(guī)律正確后，指出在乘法規(guī)律上的問題，大家都明白了。接著，中方代表，山西師大物理系教師田先生發(fā)言，正確總結(jié)出不等式運(yùn)算性質(zhì)，全場(chǎng)人人滿意。</p><p class="ql-block"> 我說：田先生答卷完全正確！但即使如此，也只給他95分。</p><p class="ql-block"> 美方代表，紐約大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)、教授萊德曼女士立即站起來，質(zhì)問我說：“周先生，請(qǐng)你講講，田先生答卷完全正確，為什么不給100分？”</p><p class="ql-block"> 我微笑說：“問卷最后一問，通過以上結(jié)果，聯(lián)系已有知識(shí)，可得出什么認(rèn)識(shí)？” 其中主要是導(dǎo)出不等式的運(yùn)算性質(zhì)，田先生答卷完全正確，好！但如果能進(jìn)一步把它同已知的等式運(yùn)算性質(zhì)，加以對(duì)比，指出它們間的聯(lián)系與區(qū)別，那就更好了！顯然，二者加法運(yùn)算完全相同，但乘法運(yùn)算卻有原則區(qū)別，這也是不等式運(yùn)算難點(diǎn)所在，學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)之處。如果田先生回答中能講明這點(diǎn)，那就更好，肯定滿分100了！</p><p class="ql-block"> 全場(chǎng)都更清楚明白，萊德曼女士也心悅誠(chéng)服笑著坐下來。</p><p class="ql-block"> 接下來我簡(jiǎn)要講述了那節(jié)難忘的“對(duì)數(shù)換底公式”示范課全過程，全場(chǎng)聚精會(huì)神著迷似地聽，好像親歷課堂。當(dāng)我發(fā)言剛結(jié)束，立即響起了熱烈鼓掌歡聲笑語。姜老先生站起來說：可惜我已經(jīng)退休了，如果我講課，一定要學(xué)習(xí)采用周先生的教學(xué)方式方法；萊德曼女士接著說：如果我在中學(xué)遇見周先生這樣的好老師，那我的數(shù)學(xué)水平一定比現(xiàn)在好許多；化學(xué)教授楊先生說：周先生的教學(xué)方式方法，不僅適用于數(shù)學(xué)課，對(duì)其它學(xué)科也有啟示意義。會(huì)議議題中心之一是：采用什么教學(xué)方式方法有助于培養(yǎng)科學(xué)家？大家一致認(rèn)為：周先生這種教學(xué)方式方法，極有助于培養(yǎng)科學(xué)家！</p><p class="ql-block"> 我兩小時(shí)的長(zhǎng)篇發(fā)言（連同翻譯）結(jié)束時(shí)，全場(chǎng)再次響起熱烈掌聲！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我的論文“中學(xué)數(shù)學(xué)的啟發(fā)式教學(xué)”，是少數(shù)會(huì)議論文集全文發(fā)表出版之一。</p><p class="ql-block"> 49歲 （1986年8月） 我作為20名中方代表之一，赴紐約參加笫二次中美教育學(xué)術(shù)交流會(huì)。提交論文＜培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維探討＞，在分組會(huì)上作簡(jiǎn)要介紹，反響熱烈，美方代表發(fā)言中引用了我的論點(diǎn)。會(huì)議學(xué)術(shù)組負(fù)責(zé)人大會(huì)介紹中方代表的論文時(shí)，特別贊賞我的論文說：“周光壁先生的論文，內(nèi)容豐富，全文充滿了辯證法”。</p><p class="ql-block"> 會(huì)議結(jié)束前，雙方代表座談。一位中方代表介紹我是中學(xué)首批特級(jí)教師。引起了美方代表好奇，說：在美國(guó)只有優(yōu)秀教師，問什么條件才評(píng)為特級(jí)教師？</p><p class="ql-block"> 我簡(jiǎn)要介紹了評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，并說：中國(guó)教育部為保證首次評(píng)定高質(zhì)量，規(guī)定：北京、上海、天津應(yīng)控制在中小學(xué)教師總數(shù)萬分之五以內(nèi)，其它省區(qū)應(yīng)更低。我所在的山西省僅占萬分之0.5。引來一片驚嘆聲！萊德曼女士相當(dāng)了解中國(guó)教育狀況，她問：在中國(guó)，高考升學(xué)率是反映教學(xué)質(zhì)量的指標(biāo)，學(xué)生高考升學(xué)率是否就是評(píng)定特級(jí)數(shù)師的標(biāo)準(zhǔn)？并問：中國(guó)有沒有評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)或方法？</p><p class="ql-block"> 我慢慢回答說：“升學(xué)率是評(píng)選特級(jí)教師的重要方面，但不是</p><p class="ql-block"> 唯一標(biāo)準(zhǔn)。還要全面看教學(xué)水平，論文著作，師德如何？學(xué)生及社會(huì)反響等。</p><p class="ql-block">至于評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)方法，長(zhǎng)期以來中國(guó)還是形成了一套比較科學(xué)可行的標(biāo)準(zhǔn)方法。但也很難說就絕對(duì)科學(xué)，有時(shí)機(jī)遇或運(yùn)氣也有關(guān)系，以我來講，評(píng)為特級(jí)教師，也是上天眷顧碰上好運(yùn)！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 引來美方代表一陣歡笑聲！</p><p class="ql-block"> 會(huì)上，美方正式提出：邀請(qǐng)中方選派20名中學(xué)數(shù)學(xué)、物理教師赴美任教，擔(dān)任專家（我是雙方代表中唯一中學(xué)教師）。雙方代表握手告別時(shí)，美方團(tuán)長(zhǎng)熱情握住我的手，滿臉笑容地說：“You are vear vear good !”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 49歲 （1986年 ） 給南開大學(xué)校長(zhǎng)滕維藻教授寫信說：“1958年離開南開大學(xué)時(shí)，不是正式畢業(yè)生，未發(fā)畢業(yè)證。現(xiàn)今社會(huì)認(rèn)可了我，不知母?？煞癯凶屛沂撬膶W(xué)生？請(qǐng)母校研究處理?！? 不久，收到了時(shí)隔28年珊珊來遲補(bǔ)發(fā)的畢業(yè)證，成為南開大學(xué)正式畢業(yè)生。到了上世紀(jì)九十年代，太原晚報(bào)記者采訪我，知悉這段故事。在一個(gè)周未彩印頭版上以“遲來的畢業(yè)證”為題，作了長(zhǎng)篇報(bào)導(dǎo)，并附有照片。</p><p class="ql-block"> 在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)支持下，太原重點(diǎn)中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師發(fā)起，聯(lián)合北京、上海、天津、福州、廣州、武漢、鄭州、重慶、成都等地名校數(shù)學(xué)骨干教師共同創(chuàng)辦＜中學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)＞雜志，50余人組成編委會(huì)，推舉我任主編，郭勇老師任常務(wù)付主編，編輯部設(shè)在太原。</p><p class="ql-block"> 此舉得到了著名數(shù)學(xué)家華羅庚、老教育家全國(guó)政協(xié)付主席葉圣陶的關(guān)注和支持：華老病房中親筆書寫刊頭，葉老任名譽(yù)顧問。</p><p class="ql-block"> 該刊物1986年9月正式出版發(fā)行，第一期刊載我寫的“關(guān)于求軌跡方程”一文。該雜志在教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，邦助中學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)課上有一定作用和意義。</p> <p class="ql-block"> 51歲 （1988年9月） 為有更多時(shí)間精力從事喜好的數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究，我調(diào)到太原教育學(xué)院（后并入太原學(xué)院）數(shù)學(xué)系任教，講＜中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法＞課。我有多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更注重不斷反思、總結(jié)、提煉，講課精益求精，深入淺出，生動(dòng)靈活，富于吸引力，深受歷屆學(xué)員的歡迎，普遍反映系統(tǒng)聽課后，大有收獲進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 53歲 1990年5月 作為＜數(shù)學(xué)辭海＞（初等數(shù)學(xué)卷主編之一），參加了該大辭典在北京舉辦的編委全體會(huì)議。著名數(shù)學(xué)家丁石蓀（中國(guó)科學(xué)院院士曾任北大校長(zhǎng)）、王梓坤（中國(guó)科學(xué)院院士曾任北師大校長(zhǎng)）、江澤涵教授、程民德教授、徐利治教授等數(shù)學(xué)界前輩們都參加會(huì)議。會(huì)后，我陪同徐利治先生去桂林，參加廣西師大數(shù)學(xué)系舉辦的“數(shù)學(xué)方法論“研討活動(dòng)，徐先生主講。</p><p class="ql-block"> 10月，去山東參加全國(guó)性“數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)“。會(huì)前我拜訪了王梓坤先生，請(qǐng)他對(duì)我提交會(huì)議的論文“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維思考”指導(dǎo)，得到他看重欣賞，推薦給會(huì)議主辦方。</p><p class="ql-block"> 次日上午大會(huì)發(fā)言交流。三位教授（北京大學(xué)2人南京大學(xué)1人）發(fā)言后，我大會(huì)發(fā)言介紹論文一小時(shí)，受到與會(huì)人員關(guān)注贊賞，會(huì)下仍熱議紛紛。下午會(huì)議多人自由發(fā)言，限制每人十分鐘。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 利用寒暑假期，為成都、北京、三亞、廣西等地中學(xué)生（含農(nóng)民工子弟）公益輔導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">2019年是我從教60年，由太原五中老三屆學(xué)生著文發(fā)起，在眾多同仁及學(xué)生們大力支持下，推出書＜校園亮光一一名師周光壁從教60年的悲喜人生＞。2019年10月，在太原五中舉行老三屆學(xué)生返校及贈(zèng)書活動(dòng)，校長(zhǎng)黨委書記等領(lǐng)導(dǎo)400余名老三屆學(xué)生參加，大會(huì)上我向太原五中楊校長(zhǎng)贈(zèng)書及致詞，以表達(dá)自己感恩之心！</p><p class="ql-block"> 該書分三部分：</p><p class="ql-block">一，苦難與真情（八旬人回眸）；</p><p class="ql-block">二，良師益友情濃誼長(zhǎng)（20多名同仁及學(xué)生回憶）；</p><p class="ql-block">三，主要論文等。</p><p class="ql-block">(周光壁 20211020)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">《校園亮光》編輯組合影</p> <p class="ql-block">周光壁老師著作(文集)《校園亮光》(前言)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><a href="https://www.meipian7.cn/2gqsdoov?first_share_to=singlemessage&first_share_uid=11501035&from=singlemessage&share_depth=1&share_from=self&share_to=group_singlemessage&share_user_mpuuid=77baafb6e9c0183732dc19b4c5cae37e&um_rtc=7d35438573ad859f43aeefbd393b1d44&user_id=11501035&utm_medium=meipian_android&uuid=75b23b4e19c8b03b46547bb651dba2cc" target="_blank">https://www.meipian7.cn/2gqsdoov?first_share_to=si</a></p><p class="ql-block">美篇《五中老三屆今日返?！?0191020</p> <p class="ql-block">今天下午周老師給我傳來兩張照片。周老師告訴我，今年夏天他又開始輔導(dǎo)小學(xué)生奧數(shù)了，這兩張是立冬日輔導(dǎo)五年級(jí)小學(xué)生。兒童是國(guó)家的未來，向精心培育祖國(guó)花朵的老園丁周光壁老師致敬！??(20211107)</p> <p class="ql-block">名師周光壁一家兩代都是教師。為此，太原市政府贈(zèng)送了“教師世家”匾。</p> <p class="ql-block">下面一組是周老師中年時(shí)的照片。帥氣吧？</p> <p class="ql-block">下面一組是周老師與各校學(xué)生的合影照</p><p class="ql-block">(與十八中高32班畢業(yè)合影19850527)</p> <p class="ql-block">崇實(shí)中學(xué)高16、17班畢業(yè)合影(200206)</p> <p class="ql-block">五中百年校慶時(shí)(200609)</p> <p class="ql-block">五中高68班畢業(yè)50年紀(jì)念</p> <p class="ql-block">五中高68班畢業(yè)51年暨歡送周光壁老師伉儷聚會(huì)</p> <p class="ql-block">五中高78班慶祝古稀聚會(huì)</p> <p class="ql-block">以下是與五中老三屆同學(xué)墨藝苑合影</p> <p class="ql-block">周老師喜歡唱歌，請(qǐng)欣賞他的歌聲。</p><p class="ql-block"><a href="https://kg.qq.com/node/4lJ391LqW9/play_v2?s=AH54uJAmWZAyEAAQ&shareuid=619f9e8321243e8a3d&topsource=a0_pn201001003_z11_u323649919_l1_t1636288152__&chain_share_id=wJTmRDpjHQy0AceldtN_xvVMAOO0zuKzW_lGYGXosMM&pageId=details_of_creations&download_channel=market" target="_blank">https://kg.qq.com/node/4lJ391LqW9/play_v2?s=AH54uJ</a></p><p class="ql-block">鏈接，金牌教授周老師唱《你鼓舞了我》</p><p class="ql-block"><a href="https://kg.qq.com/node/01Xsz8ps2x/play_v2?s=vkwdBhveoolMsv6N&shareuid=619f9e8321243e8a3d&topsource=a0_pn201001003_z11_u323649919_l1_t1636084320__&chain_share_id=q5EvU_Ka2p0mfltIfK0dCcDdJrxBtwbA-oLuIH5CvhQ&pageId=details_of_creations&download_channel=market" target="_blank">https://kg.qq.com/node/01Xsz8ps2x/play_v2?s=vkwdBh</a></p><p class="ql-block">《我心依舊》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><a href="https://kg.qq.com/node/2ORTxxNpek/play_v2?s=XJ6RcHXyEEn-EXnT&shareuid=619f9e8321243e8a3d&pageId=feed_post_sharing_page&chain_share_id=q5EvU_Ka2p0mfltIfK0dCcDdJrxBtwbA-oLuIH5CvhQ&songid=318961&download_channel=market" target="_blank">https://kg.qq.com/node/2ORTxxNpek/play_v2?s=XJ6RcH</a></p><p class="ql-block">《輕輕地捧起你的臉》</p><p class="ql-block"><a href="https://kg.qq.com/node/wvoyhyEaQ7/play_v2?s=ja8On3jWmmbYgjYt&shareuid=619f9e8321243e8a3d&pageId=feed_post_sharing_page&chain_share_id=q5EvU_Ka2p0mfltIfK0dCcDdJrxBtwbA-oLuIH5CvhQ&songid=1130&download_channel=market" target="_blank">https://kg.qq.com/node/wvoyhyEaQ7/play_v2?s=ja8On3</a></p><p class="ql-block">《故鄉(xiāng)的云》</p> <p class="ql-block"><a href="https://kg.qq.com/node/T7CPkoh13a/play_v2?s=DYf7UtDs__LmDDLU&shareuid=619f9e8321243e8a3d&pageId=feed_post_sharing_page&chain_share_id=q5EvU_Ka2p0mfltIfK0dCcDdJrxBtwbA-oLuIH5CvhQ&songid=2000531504&download_channel=market" target="_blank">https://kg.qq.com/node/T7CPkoh13a/play_v2?s=DYf7Ut</a></p><p class="ql-block">《把悲傷留給自己》</p><p class="ql-block"><a href="https://kg.qq.com/node/vJfvj6NdGw/play_v2?s=y6Ju45yXSSPdoynO&shareuid=619f9e8321243e8a3d&pageId=feed_post_sharing_page&chain_share_id=q5EvU_Ka2p0mfltIfK0dCcDdJrxBtwbA-oLuIH5CvhQ&songid=3095506&download_channel=market" target="_blank">https://kg.qq.com/node/vJfvj6NdGw/play_v2?s=y6Ju45</a></p><p class="ql-block">《哦，我的愛》</p> <p class="ql-block">赴美訪問的集體照</p> <p class="ql-block">這兩張是訪美學(xué)術(shù)交流時(shí)照片，多年輕！</p> <p class="ql-block">與美國(guó)導(dǎo)游合影</p> <p class="ql-block">步入老年的周老師依然帥氣，象電影明星吧。??</p> <p class="ql-block">周老師與成都的親戚們?cè)谝黄稹????????</p> <p class="ql-block">祝周光壁老師健康長(zhǎng)壽，闔家幸福，萬事如意！????????????</p> <p class="ql-block">再見！????????</p><p class="ql-block">20211107</p>
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