【新時代文明實踐】“聽課中收獲，評課中成長”——勒功學校開展“課堂開放月”活動

不以己悲

為了推動我校教育教學水平，調動教師開展教研的積極性，增強教師之間的協(xié)助研究，更好地打造高效課堂，促進我校教師專業(yè)成長。近日，我校開展了“課堂開放月”活動。活動進行了一個月左右的時間，希望通過這次聽課議課活動，可以強化教學管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課的質量。 　　每一位授課老師都認真準備，把公開課活動作為鍛煉自己和提高自己教學水平的良好機會。他們深入了解教材，了解學生，認真?zhèn)湔n，精心設計，大膽嘗試和創(chuàng)新，使用多種教學手段和方法，以達到最佳的教學效果。 課堂展示六年級語文課《夏天里的成長》講課老師：胡桑 三年級英語課《Can you play football？》講課老師：張靜 一年級數(shù)學課《乘車》講課老師：章建玲 二年級數(shù)學課《認識直尺》講課老師：王乘勝 　　四節(jié)公開課結束后，學校教研組及時組織了評課活動。2021年11月4日下午，胡桑、張靜、章建玲、王乘勝四位老師對自己的公開課進行說課，并進行反思。講課教師說課后，聽課老師與講課教師進行了面對面的討論和交流。一方面大家可以互相取長補短，另一方面也提高了大家的評課水平。 評課展示 　　在會上，勒功學校副校長王潤玲在授課老師進行自我反思的基礎上和聽課教師輪流的發(fā)言，針對性地指出了老師們不足和應改進的地方，提出了好的意見和建議，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。 　　此次公開課活動，為我校教師相互學習、提升自我搭建了一個有力的平臺。正是在這種學習與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時，這次公開課活動的開展，也增強了教師的團隊意識，使教學研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務于教學，受益于學生。 圖片：章俊萍編輯：章俊萍總編：朱思念審核：施勝輝