“雙減”視域下課程改革的核心問題及對策——鞏義市實驗小學第四次教研組長會議

卓越實小

北風潛入悄無聲，未品濃秋已立冬。氣溫驟降，卻抵擋不住大家歡聚的腳步。11月7日下午，鞏義市實驗小學第四次教研組長會議拉開了帷幕。 　　張松濤校長發(fā)表了熱情洋溢的開場講話，他指出“雙減”下的課堂必須改革，教研組長隊伍必須發(fā)揮活力。提出全校共同研究的大課題:以激活教研組活力，提升教育質(zhì)量的實踐研究。 分學科組進行研討與交流 語文學科 　　在白文英主任和石曉鳳主任的組織下，六位語文教研組長分別針對各自年級目前的教學現(xiàn)狀提出了問題:雖有集體教研，但上課效果不同；作業(yè)量的減少會使一些學生知識不夠扎實；如果放手讓小組充分合作交流，那么一節(jié)課時間就有可能完不成本節(jié)課的目標…… 經(jīng)過交流，確定對策: 提高課堂教學效率。功夫在課前，加強教研活動；著力在課內(nèi)，注重課堂實效；教師要讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂，站住校園主陣地。 有效評課。建議應從教材解讀、目標設定、順應學情三個緯度進行評課。 數(shù)學學科 提質(zhì)增效 “數(shù)”當其沖 數(shù)學組結合學科特點，對如何提升課堂的高效和作業(yè)的有效性來展開研討。 課堂方面：如何提高課堂教學效率的問題。 以“單元整體教學”為抓手，依托“生命課堂七流程”，課堂上注重教學評的一致性，扎實上好每一節(jié)課。讀懂學生，讀懂學生的基礎、讀懂學生的需要、讀懂學生的思路、讀懂學生的錯誤。讀懂教材，教材不熟要做好多無用功。讀懂課堂。要把課堂教育作為立德樹人的主渠道，改進教與學的方式和方法，把每一節(jié)課上好，使每一個學生在課堂上都能聽懂學會、學足學好。 作業(yè)方面：如何科學布置作業(yè)的問題 根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量、難度。同時要在作業(yè)的”教育性”上下功夫；在作業(yè)的”層次性”上下功夫；在作業(yè)的”趣味性”上下功夫。 　　張校長參與數(shù)學組的研討，提出備課要有大單元意識，并針對教師如何落實好家庭作業(yè)糾錯問題給了合理化建議：教師檢查組長的糾錯，再由組長監(jiān)督組員糾錯的辦法。以學生管理學生的方法，不僅減輕了教師的負擔，還大大激發(fā)了優(yōu)秀學生學習的主動性！ 英語學科 　　英語組就“雙減”視域下課堂改革的核心問題展開討論并展示。 蘇靜老師分享到“雙減”的實質(zhì)是減負，提質(zhì)，增效，讓教育回歸教育本質(zhì)。李婧老師分享到教育質(zhì)量應該提升，真正落實學生的核心素養(yǎng)。李躍峰老師就五年級課堂內(nèi)存在的問題給出了相應的解決措施。薛清華老師聚焦課堂核心問題:優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率和注重學生基礎能力的培養(yǎng)給出對策。王利利老師立足學科核心素養(yǎng)，提出教學中存在的一些問題，建議研讀課標，彰顯學生主體地位等。 李小媛主任總結到:我們應提升課堂效率，讓課堂高效，把時間歸還學生，讓學生更好的體驗生活。 綜合學科 　　道法、科學、體育、音樂、美術各教研組長在王俊景副校長、康曉利主任的組織下進行交流，她們分別提出了各自學科課堂存在的問題，并探討了解決方案:①教師建議也實行低、中、高學段循環(huán)教學。這樣便于老師系統(tǒng)地掌握教材，明確備階段的教學目的，準確把握課標，緊密銜接知識。②精心設計課堂達標測試。課堂上，發(fā)揮好“生命課堂”流程中的“自主學習”與“當堂測試”這兩大流程，提高課堂教學效率。 康曉利主任總結:創(chuàng)造始于問題，只有找準問題才會思考，有了思考才有解決問題的方法，才有創(chuàng)造性的工作。 各學科教研組代表進行展示交流 　　張松濤校長提出殷切希望，張校長以“任何值得去的地方，都沒有捷徑”這句話開題，勉勵我們以研究的方式去工作、從規(guī)范做事到規(guī)劃做事。強調(diào)我們目前工作的兩個立足點:聚焦單元教學意識、遵循“生命課堂”流程。 　　張校長就“生命課堂”流程的各個環(huán)節(jié)再次為我們進行深度分析:出示目標——自主學習——小組交流——班級展示——質(zhì)疑再探——課堂小結——當堂檢測。 　　最后，張校長提出課堂改革愿景: 落實單元教學理念 依托生命課堂流程 依靠學生自主參與 發(fā)揮每個環(huán)節(jié)作用 構建思維活躍、智慧生成的課堂生態(tài) 　　會議臨近尾聲，崔愛華副校長就目前課堂存在的問題以及接下來的教學方向給大家進行培訓。崔校長指出，現(xiàn)在的課堂缺少單元整體意識，一定要緊緊圍繞單元主題，確立單元目標，設計單元活動和評價。要思考知識間的勾連，統(tǒng)籌設計“大問題”等。 　　聚是一團火，散是滿天星。教研組長身負學校的重托，在接下來的工作中，踏實工作，勇往直前！共同致力于鞏義市實驗小學的蓬勃發(fā)展！