托起愛育未來——崗位上成長觀摩周

衛(wèi)溪街道幼兒園

平凡的工作崗位上的我們迎來了一年一度的教師觀摩活動，此次觀摩主題是“托起愛育未來—-崗位上成長”。觀摩課程內(nèi)容是語言、科學(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域教學(xué)活動，而在五大領(lǐng)域中這三個領(lǐng)域是最難組織和施教的，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多，施教中的語言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對教師的教態(tài)、語速、語感、情緒要求特別高，對孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動中，老師們真的是大開眼界，大家見識了五位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價都值得教師們學(xué)習(xí): 一、互動感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是幼兒間的互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。耿教師教具準(zhǔn)備充分，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如五位教師都富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。 二、教育觀念的轉(zhuǎn)變 隨著老師們對綱要精神的領(lǐng)悟，教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變，觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，使孩子主動探索、體驗，既讓孩子有理智，又讓孩子有創(chuàng)作。老師在活動中更注重幼與幼兒的互動，注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性。這是實踐新綱要精神的一種體現(xiàn)，也正是我們學(xué)前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班耿鑫老師只是運用了我們平時生活中最常見的最為簡單的物品氣球，就能帶領(lǐng)孩子們運用多種方法在玩中學(xué)習(xí)，一個最為普通的物品可以讓孩子們增加無限興趣。 三、自由探索 教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。直正體驗活動帶來的樂趣。張素君老師的體育活動《送小動物回家》中，張老師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案，教師讓孩子自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。 四、精彩的鼓勵語 教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準(zhǔn)確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點，發(fā)掘孩子的閃光點，幫助孩子樹立信心。在語言活動《啪啪啪啪—-呯》中，張靜老師的鼓勵語就運用的非常到位。兒童化的語言表達(dá)方式讓孩子更加容易接受。 五、設(shè)計風(fēng)格新穎 這次老師的教學(xué)內(nèi)容都十分新穎,如耿老師運用了卓越操作材料；體育活動利用億童運動包開展體育活動。他們都是活動以游戲為基本形式，組織幼兒進(jìn)行一系活動，充分發(fā)揮了我園課程材料、運動器械的多功能性和可變性，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，發(fā)展了各種能力，而且從活動組織形式來看，有自由探索的樂趣！在中班科學(xué)活動《小壁虎借尾巴》袁繪繪老師用故事讓孩子感受尾巴給我們帶來的奇妙，活動結(jié)束后也讓孩子們體驗了抓尾巴的游戲。 六、論高度 這些課的設(shè)計實際上并不是有多難，主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強的地方。 七、授課教師的個人魅力 面對聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是:馬金彩老師語言活動《七個阿姨摘果子》，她的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動聽親和力較強，在活動過程中，她注重每個小細(xì)節(jié)，老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個活動設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，獨特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨特授課的個人魅力贏得了在場教師的深度贊揚。 　　特別參加這次活動的張老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會屬于你們的。 這次現(xiàn)場觀摩的教學(xué)活動，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗，真正讓幼兒教學(xué)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。讓幼兒參與集體游戲，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得成長的樂趣。觀摩課是一種引領(lǐng)，每次的學(xué)習(xí)都讓我有個新的起點。我們應(yīng)該虛心吸授課老師的一些新觀念，敢于探索，敢于嘗試，這樣才能在團(tuán)隊中起帶頭作用，才能讓我們的教學(xué)更上一層樓。