<p class="ql-block"> 秋已盡，冬將至，此時的我們，已經(jīng)隱約可以聽到冬的腳步聲。秋已遠(yuǎn)去，正緩緩的入了時光的畫卷，孩子們緊握秋的五彩斑斕，思考著如何也用儀式感與冬相擁。</p> <p class="ql-block"> 孩子們用心的拿畫筆與秋告別完</p> <p class="ql-block"> 與老師一起回憶最喜歡的寓言故事《狐假虎威》</p> <p class="ql-block">今天我們要用具有儀式感的畫紙</p> <p class="ql-block">先畫出狐貍的模樣</p> <p class="ql-block">森林里的小草</p> <p class="ql-block">還有郁郁蔥蔥的森林</p> <p class="ql-block">狐貍后邊的老虎??也得現(xiàn)身</p> <p class="ql-block"> 送與冬之神秘，用甲骨文繪制出自己喜歡的《狐假虎威》里的一段故事情節(jié)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 偶爾的跑去請教老師冬喜歡的顏色。</p><p class="ql-block"> 讓每個孩子都相信只要用心觀察，真誠的繪制，冬都會喜歡</p> <p class="ql-block"> 甲骨文出現(xiàn)在中國商朝時期，是中國非常古老的一種文字，又被稱為“契文”、“甲骨卜辭”、殷墟文字或“龜甲獸骨文”，最早出土于我們的河南安陽市殷墟。</p> <p class="ql-block"> 為了把這份神秘讓冬也知道，孩子特意用世界上最古老的文字——甲骨文做成禮物與之贈送</p> <p class="ql-block"> 甲骨文的發(fā)祥地這一無窮的教育資源，給正處于文字敏感期的幼兒，創(chuàng)設(shè)了一個探索文字的真實(shí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 通過甲骨文的由來，象形文字的特點(diǎn)</p> <p class="ql-block"> 通過對故事的表達(dá)，對甲骨的觀察</p> <p class="ql-block"> 再根據(jù)自己的想象，畫出作品，也頗有成就感</p> <p class="ql-block"> 一切就緒，就等著和冬一起探究中國文字演變歷程，使得冬也更愛我們家鄉(xiāng)安陽。</p> <p class="ql-block"> 從而與冬一同用心感受祖國的博大而精神的古老文化。</p> <p class="ql-block">凍筆新詩懶寫，寒爐美酒時溫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">醉看墨花月白，恍凝雪滿前村。</p> <p class="ql-block"> 今天立冬嘍。</p> <p class="ql-block"> 立冬是冬天的開始，東風(fēng)蕭蕭祈福來：飄一場冬雪，籠一身福氣；落一地寒露，罩一生福音；結(jié)一河寒冰，鎖一季福運(yùn)。</p> <p class="ql-block">普賢蒙正幼兒園的老師時刻</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">用溫暖的懷抱等待您的到來，</p><p class="ql-block">一起探究中國的博大精深</p>
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