像樹一樣做“先生”

旭日東升

我喜歡每一棵聳立昂揚(yáng)的樹，無論是繁華滿樹還是綠蔭蔽日，也不論是枯葉飄零還是瓊干禿枝，我都喜歡。但我更喜歡像樹一樣做“先生”，在我看來兩者有許多相似的地方。 　　我喜歡樹的堅(jiān)韌不屈。樹的根深扎土地，努力的擴(kuò)展自己的根須，默默的為樹提供成長的養(yǎng)分。老師不也如此嗎？立足三尺講臺，默默的為學(xué)子們傳經(jīng)送寶，年輪消耗了青春也毫不在意。樹的根須深入地下汲取養(yǎng)分，但是深鉆土地的追尋過程是何等的艱辛和漫長，那份勇氣和堅(jiān)韌誰又能體會的到呢？學(xué)生喜歡老師的旁征博引、侃侃而談；喜歡老師的幽默風(fēng)趣、循循善誘；喜歡老師講課時(shí)的大將風(fēng)范、舉一反三……。但是，這種精彩的背后是怎樣的煎熬和磨礪?。窟€記得第一次參加市級賽課，從備課到制作課件，從講課到評課，一遍遍的修改，一次次的否定，一輪輪的完善，一天天的成熟，幾十次的磨課之后才步入賽場。有人說一次賽課就是一次飛躍，這話說的一點(diǎn)不假。精神上的自信滿滿—— 茫然無措 —— 否定自己 —— 重拾自信；專業(yè)上的自認(rèn)完美 —— 一無是處 ——漏洞百出 —— 日臻完善；心理上的信心十足 —— 著急上火—— 煎熬萬分 —— 心態(tài)平和。煉獄之后必是涅槃新生，經(jīng)過賽課的洗禮無異于一次重生，這和樹走過四季有何不同呢？ 　　我喜歡樹的無私奉獻(xiàn)。樹用枝葉默默地為眾生提供蔭涼和棲息地。樹拼命的伸展自己的枝椏只有一個(gè)目的，就是擁有更廣闊的空間，為萬物提供便利。更重要的是，他無條件的接納萬物，不厭棄、不拒絕，默默的靜立著、幸福著。老師不也如此。我們迎來一批又一批的學(xué)生，送走一批又一批的棟梁。不管學(xué)生來時(shí)怎么樣，一樣的花盡心思助其成長。抱著不舍棄每一個(gè)人的愿望，公平的對待，溫情的接納，悉心的教導(dǎo)，耐心的陪伴。當(dāng)他們成才之后，我們還會笑著祝愿他們說“前程似錦，遠(yuǎn)走高飛”。不求回報(bào)，只求無愧于心。甚至，滿頭華發(fā)依然初心不改。 　　我喜歡樹的樂觀向上，不懼風(fēng)雨。樹適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，一旦扎根一方，必心向陽光，努力向上生長。不管外界風(fēng)吹雨打，自巋然不動。教師適應(yīng)環(huán)境的能力也很強(qiáng)?！拔沂歉锩粔K磚，哪里需要哪里搬”。只要工作需要，不管是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校還是城區(qū)學(xué)校，不管面對怎樣的學(xué)生。也不管是換個(gè)教學(xué)環(huán)境還是調(diào)換教學(xué)科目，都能全力以赴，立馬上手，在最短的時(shí)間里把工作做到精益求精。即使面對與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)改革這種有挑戰(zhàn)性的教育教學(xué)工作，也能樂觀地接納，不懼挫折，不畏失敗，積極樂觀的尋找方法，研究策略，在實(shí)踐中磨礪成長，精彩成就另一個(gè)自己。 我喜歡樹，我更喜歡像樹一樣做“先生”。春天，添色增顏吐蕊爭香；夏天，舒展枝椏遮蔭送爽；秋天，碩果高掛慶豐祝祥；冬天，心無旁騖儲存能量。世界會因?yàn)橛心闵袂鍤馑?，世界會因?yàn)橛形夜饷⑷f丈。我喜歡樹，因?yàn)槲覀兌荚趥鞑フ芰?，訴說著奉獻(xiàn)的模樣。