減負(fù)提質(zhì)增效，教研活動(dòng)先行——安澤縣教科局南片低段學(xué)科大教研活動(dòng)

馬壁中心校馬壁小學(xué)

以教促研，教研相長(zhǎng)。為全面貫徹“雙減”政策，提升學(xué)生素質(zhì)教育，有序高效推進(jìn)新學(xué)期的教學(xué)教研工作，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，由安澤縣教科局教研室主辦，馬壁中心校承辦，馬壁中心校、冀氏中心校和杜村中心校三校聯(lián)片低段教研活動(dòng)在馬壁小學(xué)開展，教科局侯局長(zhǎng)攜教研室教研員畢志剛蒞臨指導(dǎo)。通過(guò)這些跨地域的、多元化的多?；ブ步ń涣骰顒?dòng)。各校之間互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 籌備階段雙減促高效? ? ?課堂展風(fēng)采 語(yǔ)文組:“同課同臺(tái)展教藝，異構(gòu)異思顯智慧”崔琰、張丙楠、解淑琴、趙長(zhǎng)艷四位老師，以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。四堂課都落實(shí)了新課程教學(xué)改革的理念，全面提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，課堂開放而有活力。老師們通過(guò)對(duì)同樣的內(nèi)容的不同教法的把握，上了四節(jié)精彩紛呈的語(yǔ)文課，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課有了更透徹的了解。 數(shù)學(xué)組:馮瓊、元玉芳、賈俊萍三位老師運(yùn)用不同的教學(xué)方法與活動(dòng)形式，在教學(xué)中培養(yǎng)了學(xué)生在情境中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！巴n巧設(shè)計(jì)，異構(gòu)顯匠心”。這三堂數(shù)學(xué)課使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)了加減法的含義，體會(huì)到了加減法之間的聯(lián)系，真正達(dá)到了學(xué)有所獲！ 英語(yǔ)組:“同主題，異構(gòu)想”。王若云、孔慧琴、郭婧、朱琳輝四位老師，采用不用的形式進(jìn)行了課前熱身，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上老師們利用活動(dòng)，將英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。既啟發(fā)了學(xué)生思維，組織了學(xué)生實(shí)踐，又培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，將課堂氛圍推到了高潮！ 音樂組:齊妍鵬、田敏、張嬌陽(yáng)三位老師，用優(yōu)美的旋律，帶我們一起走進(jìn)音樂課堂??他們用行動(dòng)來(lái)詮釋音樂，用音樂來(lái)傳遞快樂！讓每一位孩子在音樂??海洋快樂暢游！讓每一個(gè)快樂的音符??浸潤(rùn)孩子的心田！“歡樂音樂課，‘音’你而精彩”。三節(jié)課下來(lái)同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了演唱歌曲，還掌握了弱起節(jié)奏的概念與運(yùn)用，真是一節(jié)收獲滿滿的音樂課！ 教有所得研有所獲 思想有聲行動(dòng)留痕在時(shí)光里趕路在研討中收獲 教而不研則淺，研而不教則空。聽課結(jié)束后，各組分組進(jìn)行評(píng)課交流。聽課人員及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流反饋，研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，并結(jié)合自己的日常教學(xué)工作暢談此次“大教研”活動(dòng)的所思、所想、所獲。評(píng)課中聽課老師既肯定了授課教師的閃光點(diǎn)，又指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見，大家各抒己見，在聽中有所悟，在評(píng)中有所得，努力實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。 雙減政策落地生效 “我言秋日勝春朝，不忘初心覓光行”。馬壁小學(xué)校長(zhǎng)韓玉靜、冀氏小學(xué)張慧琴老師、桑曲小學(xué)校長(zhǎng)耿鵬，三位就本校的“雙減”活動(dòng)及做法、五項(xiàng)管理、課后托管服務(wù)分別做了《課堂提質(zhì)增效，作業(yè)減量提質(zhì)》、《“雙減”的路上，我們?cè)谯`行》、《“雙減”政策經(jīng)驗(yàn)交流》的匯報(bào)講座。分享智的智慧，交流心的感悟。全體教師都在用心傾聽、用筆記錄。這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓老師們真正理解了什么是“雙減”，如何做好“雙減”，讓教育回歸本位。落實(shí)雙減，任務(wù)艱巨，每個(gè)人都是親歷者。無(wú)論教育怎么改，但只要我們守正篤實(shí)，必能有所作為！ 講座結(jié)束后，教科局畢志剛總結(jié)發(fā)言，慶祝我們的南片低段教研圓滿成功，并希望我們的老師能將“雙減”落實(shí)到教育教學(xué)中，提質(zhì)增效，打造高效課堂！ 事預(yù)則立，其行必果，減負(fù)提質(zhì)，教研先行。通過(guò)此次的大教研活動(dòng)，不同學(xué)科的教師在參與備課、展示、研討的過(guò)程中碰撞出思維的火花，進(jìn)一步明確了自身的職責(zé)和工作方向，理清了教研工作的思路，為創(chuàng)建減負(fù)提質(zhì)高效課堂打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！教研永遠(yuǎn)在路上，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。希望我們能以本次教研活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)“雙減”，提質(zhì)增效，在教育的路上遇見更好的自己！