新開(kāi)路幼兒園的美篇

新開(kāi)路幼兒園

半日活動(dòng)是保教活動(dòng)質(zhì)量提升的重要組成部分。結(jié)合《3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求半日活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施要實(shí)現(xiàn)自然、有效。半日活動(dòng)要做整合優(yōu)化設(shè)計(jì)，要具備整體化、情境化，生活化、游戲化的特點(diǎn)。高質(zhì)量的半日活動(dòng)是貼近幼兒生活的真實(shí)情境與活動(dòng)，是有效的師幼互動(dòng)過(guò)程，更是幼兒園課程質(zhì)量的重要保證。以此為契機(jī)我園在2021年10月底-11月初進(jìn)行了為期兩周的半日活動(dòng)觀摩，意在將我園半日活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化提升，以更加優(yōu)質(zhì)保教質(zhì)量去服務(wù)于幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)。 活動(dòng)前利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)將半日活動(dòng)提升要求與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分析與說(shuō)明 半日活動(dòng)需要作為一個(gè)有機(jī)整體進(jìn)行設(shè)計(jì)。生活活動(dòng)及過(guò)渡環(huán)節(jié)、室內(nèi)區(qū)域游戲、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)都是有機(jī)整體，各環(huán)節(jié)之間要體現(xiàn)有機(jī)聯(lián)系、自然融合、有效過(guò)渡。成功的半日活動(dòng)不僅僅是領(lǐng)域的融合，更需要教師間良好的協(xié)同配合。 10月19日大一班 戶外活動(dòng) 教學(xué)活動(dòng) 10月20日中一班 戶外活動(dòng) 教學(xué)活動(dòng) 10月21日中二班 教學(xué)活動(dòng) 戶外活動(dòng) 區(qū)域游戲 區(qū)域講評(píng) 10月26日小一班 區(qū)域游戲 實(shí)時(shí)講評(píng) 教學(xué)活動(dòng) 戶外活動(dòng) 10月27日小二班 區(qū)域游戲 教學(xué)活動(dòng) 戶外游戲 11月3日大二班 戶外活動(dòng) 教學(xué)活動(dòng) 生活活動(dòng) 交流經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)相長(zhǎng)嘗試了新的評(píng)價(jià)方式-線上互動(dòng)評(píng)價(jià)，在互評(píng)分析過(guò)程中，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析問(wèn)題。老師們各抒己見(jiàn)，讓不同見(jiàn)解磨擦，讓不同思想碰撞，繼而取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。 評(píng)價(jià)活動(dòng)既是一個(gè)驗(yàn)證理論、指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程，也是一個(gè)實(shí)踐操作、升華為理論的過(guò)程。在聽(tīng)評(píng)課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探索先進(jìn)的教學(xué)方式，在執(zhí)教中去運(yùn)用，也可把自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括。如此循環(huán)反復(fù)，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會(huì)有很大的提高。  教育工作任重而道遠(yuǎn)，每一項(xiàng)工作都必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度去面對(duì)，在今后的工作中，我園會(huì)繼續(xù)開(kāi)展扎實(shí)、有效的半日活動(dòng)評(píng)價(jià)及研究，規(guī)范一日生活的常規(guī)管理，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，在實(shí)踐中提升保教工作質(zhì)量！