“圖音體”年輕人可擔(dān)大任——南寧市第三十三中學(xué)第七屆課堂教學(xué)“開放日”展示活動

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2021年11月4日上午，南寧市高中新課程新教材“學(xué)教評一致性”主題教研活動暨南寧市第三十三中學(xué)第七屆課堂教學(xué)“開放日”在我校順利舉行，圖音體教研組三位新入職的“青春少女”表現(xiàn)出色。 美術(shù)老師覃鮮花執(zhí)教內(nèi)容為《原始人的創(chuàng)造》。本節(jié)課的教學(xué)重點為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識原始美術(shù)的價值，了解中外方原始美術(shù)的多種形式及其代表作品。教學(xué)難點為如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識原始美術(shù)的價值。 覃鮮花老師通過設(shè)置多個學(xué)習(xí)任務(wù)活動，讓學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。首先讓學(xué)生對教材中的作品進(jìn)行時間先后排序，讓學(xué)生了解人類美術(shù)的起源，認(rèn)為到在舊石器時代晚期人類就已經(jīng)創(chuàng)造出了豐富多彩，形式各異的美術(shù)作品。其次讓學(xué)生分小組合作探究，對教材出現(xiàn)的作品的分類歸納，了解中國與西方原始美術(shù)的多種形式，分析其用途，理解美術(shù)在原始社會中發(fā)揮的重要作用。讓學(xué)生了解中西原始美術(shù)的代表作，理解其美術(shù)特征。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，熱愛本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)識和尊重外國優(yōu)秀文化。 美術(shù)教研員農(nóng)善鋒等老師認(rèn)為，美術(shù)教學(xué)要緊緊圍繞學(xué)科的五個核心素養(yǎng)“圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐、文化理解”來進(jìn)行，充分利用學(xué)科特點來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。美術(shù)教育的根本是在于培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀，提高學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。覃老師的這節(jié)課恰恰做到了以上幾點。 音樂教師吳坤聰執(zhí)教展示課內(nèi)容為《人民音樂家》，吳老師語言親切，聲情并茂，通過讓學(xué)生欣賞音樂家冼星海的《黃河大合唱》大型聲樂套曲，感受該作品帶來的震撼和民族自豪感;帶領(lǐng)學(xué)生分析并學(xué)唱第七樂章《保衛(wèi)黃河》，重點分析該樂章的創(chuàng)作手法以及曲式結(jié)構(gòu)。 評課老師認(rèn)為，《保衛(wèi)黃河》有著非常鮮明而生動有力的音樂形象，它以跳動起伏，生氣勃勃的戰(zhàn)斗精神構(gòu)成的聲調(diào)特征，表現(xiàn)了中華英雄兒女斗志昂揚地奔赴抗日救國戰(zhàn)場，掀起民族解放斗爭巨浪的熱烈場面，生動刻畫出保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國，英勇殺敵的光輝形象，此時此刻學(xué)生一定會受到心靈上的震撼，激發(fā)出愛國主義熱情和頑強的斗志。吳老師能夠關(guān)注學(xué)生學(xué)情、關(guān)注教學(xué)提問，通過音樂材料的組織與發(fā)展規(guī)律來引導(dǎo)學(xué)生充分表達(dá)音樂的情緒情感;能夠巧妙設(shè)計課堂教學(xué)、巧妙融入文化理解，引導(dǎo)學(xué)生做課堂的主人?？傊?，這是一節(jié)成功的展示課。 體育教師顧雪珍執(zhí)教展示課《籃球行進(jìn)間雙手胸前傳球》，這節(jié)課教學(xué)設(shè)計新穎、合理，教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)重點和難點講解突出、到位；教學(xué)過程完整，各部分時間分配合理，教法和學(xué)法得當(dāng)；有多媒體大屏幕輔助教學(xué)，直觀而生動；練習(xí)密度和運動強度較大，課堂氣氛寬松活躍，不失為一節(jié)優(yōu)秀的體育課。 體育教研員黃蘭清老師說，不久前教育部下發(fā)的文件，即《體育與健康》教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）”中提出的“教會、勤練、常賽”的體育課新模式，一定是今后體育教學(xué)要遵循的方向，但是，“教會、勤練、常賽”能否真正落到實處，關(guān)鍵還看是不是能“一體化推進(jìn)”。要將“以教定學(xué)”的觀念轉(zhuǎn)向“以學(xué)定教”，充分把握學(xué)情，注重個體差異，合理把握教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的有效發(fā)揮，促進(jìn)每一個學(xué)生的健康發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生運動能力、健康行為、體育品德等核心素養(yǎng)的形成。這不僅是對顧老師提出的期望，也是對我們每一名體育教師提出的期望。 小荷才露尖尖角，組內(nèi)三位教師在不同的學(xué)科領(lǐng)域中發(fā)揮自身特長。通過本次展示課的活動，每位老師都得到了成長與收獲。?