“家校共育，護航成長”—記延職附小五年級十二班家長課堂

冰草

為了增強同學(xué)們的自我防護意識，掌握應(yīng)急救護方法，11月5日下午，延職附小五年級十二班開展了一場精彩的“ 兒童消化系統(tǒng)解剖及飲食衛(wèi)生安全”主題實踐課。　 　　活動中，特邀王博譽媽媽喬麗娜（延大附屬附院）通過理論講解、視頻播放、現(xiàn)場實操的形式，向師生們講述了人體消化系統(tǒng)的解剖學(xué)及食道氣管異物的判斷急救措施。 一、消化系統(tǒng) 二、氣管異物及急救措施 什么是海姆立克法？ 海姆立克是一名美國的外科醫(yī)生，通過反復(fù)實踐，發(fā)明了一種腹部沖擊法，解除患者的氣道梗阻，救治急性呼吸道異物堵塞的患者。這種急救方法后來在世界范圍內(nèi)被廣泛應(yīng)用，稱為“海姆立克急救法”。 　　在現(xiàn)場實踐環(huán)節(jié)，同學(xué)們爭先恐后想要上臺展示“海姆立克急救法”，現(xiàn)場氣氛活躍，同學(xué)們參與度高。 獎勵聰明的可愛們 　　把每一次知識的積累當(dāng)做成長的階梯，正如我們學(xué)過的詩句“欲窮千里目，更上一層樓?！蔽覀兌〞谝徊讲较蛏系呐实抢铽@得知識的寬度和廣度。收獲學(xué)習(xí)生活的無限驚喜！ 　　學(xué)習(xí)內(nèi)容實用，講解輕松活潑，現(xiàn)場體驗效果好。 通過此次學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)的很認真，相信對海姆立克急救法也不陌生，能熟練掌握急救與搶救的正確方法，回家后可以講給父母，父母和孩子共同學(xué)習(xí)。家校共育，筑牢孩子安全防護墻！ 　　別樣的家長課堂精彩紛呈，同樣的教育情懷攜手未來。期待著更多的家長走進課堂，參與到學(xué)校教育中來，從而形成家校共情、共育、共享的良好教育生態(tài)，讓每一朵禮花都綻放。