希望幼兒園“如何有效的做好觀察記錄”教學(xué)研討會(huì)

星星

“教育為本，觀察先行?！薄兑?guī)程》明確指出：“教師必須觀察，分析并記錄幼兒的發(fā)展情況?！庇^察記錄為教師的因材施教提供了依據(jù)，沒(méi)有科學(xué)的做好記錄，就難以對(duì)幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)。為了進(jìn)一步提升教師觀察、解讀幼兒行為和素養(yǎng)，更有效地進(jìn)行觀察記錄。11月5日相園長(zhǎng)組織全體教師開展了關(guān)于“如何有效的做好觀察與記錄”的專題研討活動(dòng)。 教師在撰寫觀察記錄時(shí)就會(huì)生發(fā)困惑與想法： “不會(huì)觀察，不知道觀察該從哪里開始” “該觀察誰(shuí)？觀察什么” 秦老師帶著大家，從觀察與記錄兩大部分進(jìn)行了探討與學(xué)習(xí)。 觀察是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有方向的且比較持久的知覺(jué)活動(dòng)。教師在一日活動(dòng)中，經(jīng)常駐足而看，無(wú)目的的進(jìn)行觀察，那么在觀察之前，我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？秦老師通過(guò)四大步驟為大家做了詳細(xì)的剖析。 　　有目的的觀察，了解觀察對(duì)象，聚焦觀察內(nèi)容，選擇觀察地點(diǎn)，激發(fā)了大家的探討欲望。 　　結(jié)合觀察有效的做好記錄，通過(guò)視頻分析，小組記錄形式讓大家掌握記錄要點(diǎn)。 觀察和撰寫記錄的時(shí)候，定好目的和內(nèi)容。目的和內(nèi)容只是我們觀察和記錄的側(cè)重點(diǎn)，為我們接下來(lái)分析幼兒的行為和反思以及支持策略打好基礎(chǔ)，這樣我們的觀察記錄才具有了它的意義，我們才能在原有的基礎(chǔ)上促進(jìn)幼兒向更高游戲水平發(fā)展。這樣的觀察記錄會(huì)成為幼兒的成長(zhǎng)課?！鄨@長(zhǎng)教研總結(jié) 觀察是幼兒教師走進(jìn)幼兒心靈的主要手段，寫好幼兒園觀察記錄是幼兒教師分析幼兒行為背后原因的一條通道，同時(shí)也是幼兒教師更好的了解孩子的重要途徑。通過(guò)此次活動(dòng)，老師們對(duì)撰寫觀察記錄的目的、如何撰寫觀察記錄有了深刻的認(rèn)識(shí)。