課程故事《多彩的樹葉》元寶山區(qū)第五幼兒園大二班

A茶

課程起源多彩的秋天，幼兒園舉辦了秋游活動——到附近公園去賞秋，我們出發(fā)啦！瞧??孩子們邁著快樂的小步伐，好開心哦！ 公園到了，孩子們開始認(rèn)真的觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。蔡潤迪:老師，你看我撿到一片樹葉??，這是什么樹葉？柳涵雅:老師，你快過來看，這棵樹長滿了果子??。夏嘉蕊:老師，你快看這片樹葉上有一條蟲子??。袁暢:老師，你快看我撿到了好多不一樣的小樹葉。從明仡:老師，我撿到了一個松果，而且我還撿到了一片有不一樣的顏色的樹葉。當(dāng)從明仡撿到不一樣顏色的樹葉時候，大家紛紛都跑過來，老師，這片樹葉為什么中間是綠色的兩邊都紅了呢？正當(dāng)這時候，朱雨辰跑過來說，老師，你快看，我撿到了一根樹條，它上面的葉子都是紅色的，下面的葉子都是綠色的，中間的還有的是綠色加紅色的，同一顆大樹上的葉子為什么有兩種顏色呢？ 就這樣，孩子們紛紛圍繞“不一樣的樹葉”展開了話題，我及時抓住了孩子們的興趣點，生成了本班的課程——《多彩的樹葉》系列活動，滿足幼兒好奇心和求知欲。 活動內(nèi)容一、樹葉的種類我們回到班級之后，將孩子們撿到的樹葉進(jìn)行分類，最終我們挑出了四種孩子們撿到的最多的樹葉類型，有楊樹葉、楓樹葉、柳樹葉、松樹葉。 通過語言活動《多彩的樹葉》，為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松的語言環(huán)境，讓孩子們想說、敢說、并大膽的表達(dá)自己的想法，孩子們充分發(fā)揮想象力并用完整的語言描述。 我們把柳樹葉拿出來，請小朋友們仔細(xì)觀察，看看柳樹葉像什么？趙辰逍:柳樹葉像針管。楊揚:柳樹葉像鳥的羽毛。夏嘉蕊:柳樹葉像蛇伸出來的舌頭??。徐藝洋:柳樹葉像小船??。 當(dāng)大家找到楊樹葉的時候，仔細(xì)觀察其特點，并大膽的用語言來表達(dá)。毛駿博:楊樹葉像壽桃。從明仡:楊樹葉像一團(tuán)羊毛。夏佳蕊:楊樹葉像一滴小水滴。 當(dāng)找出松樹葉的時候，讓小朋友們細(xì)心觀察它的特點，大家都來說一說。李藝恩:松樹葉的葉子是直直的。董一錚:松樹葉是散開的。菜潤迪:松樹葉摸起來滑滑的。鮑勁非:松樹葉挺扎人，頭部尖尖的。從明仡:松樹葉像一把掃把??。袁暢:松樹葉像一團(tuán)小草。 在這里孩子們又討論出了松樹上面有松果，松果是被松鼠???吃掉的，綠色的松果不宜拿在手里，因為它上面有果油和果膠，放在手上黏黏的，只有秋天的時候才會成熟，變成棕色的，掉落下來。 二、探秘樹葉當(dāng)我們找到楓樹葉的時候，讓小朋友們仔細(xì)觀察，朱雨辰小朋友們一直帶著他的問題回到了班級，并說老師，你還沒有回答我這個問題，我撿到的這個楓樹葉，上面是紅色的，下面是綠色的楓葉??，為什么會是不同的顏色的，一時間大家議論紛紛，于是我讓小朋友們進(jìn)行小組討論，大家紛紛選出一個代表來說一說這個問題。第一組代表張華恩:因為他們是不一樣的種子。第二組代表王政印:因為楓樹葉只有到了秋天才會成熟變成紅色，它下邊沒有熟，上邊熟了。第三組代表趙辰逍:因為下邊是蟲子??喜歡的顏色，因為被蟲子咬了，所以就不會變紅了。第四組代表夏佳蕊:因為上邊有太陽光照射，所以成熟的快，下邊的葉子被其他葉子遮擋了，缺少陽光的照射，所以還沒有成熟，是綠色。 探究了這么多，那就讓我們來整體認(rèn)識一下葉子吧，葉子分為葉脈、葉片、葉柄三部分，那飄落下來成熟的葉子都哪里去了？ 原來成熟的葉子變成了枯葉和腐葉，枯葉缺少了水分，變得干干的，我們用手輕輕捏一捏，感覺一下，會聽到“咔咔”的聲音，已經(jīng)變成了碎末，那我們來看看腐葉，腐葉是森林土壤的重要組成部分，具有涵養(yǎng)水源、減緩地表徑流、維持土壤肥力等多種效用。 三、與“數(shù)”游戲練一練5的分解和組合哦！ 四、樹葉創(chuàng)意畫我們一起將小樹葉保護(hù)好，把它制作在自己的畫紙上，充分發(fā)揮自己的想象力讓我們一起來創(chuàng)作一下吧。 五、樹葉體育游戲在戶外我們進(jìn)行了小樹葉體育游戲，鍛煉孩子們的平衡能力和合作能力，讓我們一起目睹孩子們樹葉游戲的風(fēng)采吧！ 六、與樹葉共舞我們用歌聲表達(dá)了對小樹葉的喜愛，與樹葉共舞，共賞秋天的美好時光。 活動總結(jié)班本生成課程“多彩的樹葉”，從幼兒興趣出發(fā)，讓孩子們通過親身感知，直接觀察，實際操作，來提升孩子的原有經(jīng)驗；更重要的是萌發(fā)了幼兒的好奇心與求知欲，在實踐活動中，拓寬了幼兒的視野，我們與幼兒共成長共進(jìn)步，在今后的活動中，我們也會更加注意到傾聽孩子的心聲，解答孩子的所有疑惑，將幼兒為主導(dǎo)、教師為輔體現(xiàn)的淋漓盡致。