以研促教因教而美——四門(mén)中心幼兒園教師賽課活動(dòng)（小班組）

小莫

以研促教，因教而美。為了提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，為進(jìn)一步落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，立足園本教研，提高我園教師的教育教學(xué)水平，扎實(shí)有效的開(kāi)展幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)，按照我園教研計(jì)劃的實(shí)施安排，我們以年級(jí)為單位同級(jí)三位老師進(jìn)行“同課異構(gòu)”公開(kāi)課，此次公開(kāi)課圍繞語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域展開(kāi)。 　　教師們認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng),積極準(zhǔn)備,反復(fù)的修改教案,找同伴說(shuō)課,查閱資料,精心制作教具和課件。 　　參加本次公開(kāi)課的教師既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有剛參加工作的新教師。為了呈現(xiàn)一節(jié)完美的教學(xué)活動(dòng)，老師們精心準(zhǔn)備，努力打造富有特色的課堂。活動(dòng)中，孩子們開(kāi)心的笑容、童趣的稚語(yǔ)、大膽的提問(wèn)、機(jī)智的回答、自信的表現(xiàn)……讓我們每一位參與其中的老師都為之開(kāi)心，為孩子們的進(jìn)步感到驕傲！讓我們一起看看他們的精彩表現(xiàn)吧… 　　牛樂(lè)樂(lè)老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓孩子沉浸在寓言故事中無(wú)法自拔。 　　陳霞老師成熟穩(wěn)重的教風(fēng)，帶幼兒進(jìn)入童話樂(lè)園。 　　張?jiān)葡祭蠋熒鷦?dòng)的課件，讓幼兒真真切切領(lǐng)略到故事的美好。 　　曾倩玲老師的圖譜教學(xué)，不僅讓幼兒很好的理解了歌詞，而且獨(dú)特新穎很受孩子們喜歡。 　　汪昱娟老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓幼兒感受到秋天的美好。 　　蘭淵坪老師帶領(lǐng)幼兒邊彈邊唱，激發(fā)了幼兒的積極性，孩子們也是樂(lè)在其中。 　　此次公開(kāi)課評(píng)課以集中評(píng)課的方式進(jìn)行,評(píng)課前,上課教師先就自己組織的活動(dòng)進(jìn)行反思,其他教師再根據(jù)自己聽(tīng)課的感受,從多個(gè)維度對(duì)每堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析,說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足。通過(guò)評(píng)課,老師們能發(fā)現(xiàn)和指出教學(xué)活動(dòng)存在的優(yōu)點(diǎn)和不足,大家提出的意見(jiàn)和建議有助于上課教師進(jìn)一步的提升和發(fā)展。 　　“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大離不開(kāi)個(gè)人的努力,也離不開(kāi)隊(duì)友的提攜幫助。本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅為教師提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái),也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動(dòng)氛圍。相信通過(guò)此次公開(kāi)課比賽活動(dòng),我園所有老師一定會(huì)在日后的教學(xué)活動(dòng)中更上一層樓。