小三班生成課《好玩的泡泡》

凡心

一次盥洗中，廁所里傳來熱烈的討論聲，原來小朋友發(fā)現(xiàn)了泡泡，隨著孩子們的興致越發(fā)的高漲，我們的課程悄然開始了。 追隨孩子們的興趣需要，我們以孩子在活動(dòng)中提出的各種問題為契機(jī)，不斷的引導(dǎo)和提供相關(guān)的工具，讓孩子成為探究的主體，支持并跟進(jìn)幼兒的探索。根據(jù)指南和綱要對(duì)于小班幼兒的指導(dǎo)和要求，開展生成課《好玩的泡泡》。 　　泡泡在我們的生活中無處不在，那么哪些地方也有泡泡呢？用不同形狀的工具吹出來的泡泡會(huì)是不同形狀的嘛？我們一起想一想吧！ 　　問題又來了！我們有了泡泡工具，泡泡水要用完了，怎么辦呢？用什么材料才能做出泡泡水呢？根據(jù)少部分孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和老師的引導(dǎo)，我們準(zhǔn)備了以下材料：水、洗潔精、洗手液。準(zhǔn)備好了之后，我們就開始動(dòng)手操作了。先倒入一部分的白糖，然后倒入一些洗衣粉或洗潔精，用吸管攪拌一下，一杯簡單的自制泡泡水就完成啦！ 　　趕緊試一試能不能吹出很多的泡泡？孩子們紛紛拿起自制的泡泡水，有的吹出了一個(gè)大泡泡，有的吹出了一大串小泡泡?，F(xiàn)在我們也能自己做出一杯泡泡水啦！ 　　一次關(guān)于泡泡的生成課體驗(yàn)，讓孩子們通過觀察、猜想、比較、操作等多種方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，體驗(yàn)探究問題的過程，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于孩子來說，生活中大大小小的新鮮事，有趣的東西都能成為他們學(xué)習(xí)探究的對(duì)象。幼兒的學(xué)習(xí)是在自主狀態(tài)下主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程。相信我們的孩子都是有能力、有想法的創(chuàng)新者。給他們一點(diǎn)時(shí)間一個(gè)空間，他們會(huì)描繪出更廣闊的天空！