疫情隔離師生網(wǎng)絡(luò)溝通家校 —— 高二(1)班線上育人紀(jì)實(shí)

在雨中散步

致高二（1）班家長和孩子們的一封信尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們： 大家晚上好！疫情的又一次來襲，使我們的在校教學(xué)不得不暫時(shí)中斷！但停課不能停學(xué)，我校從今天下午開始實(shí)行線上教學(xué)，保證孩子們的學(xué)習(xí)正常有效地進(jìn)行。為保障孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)效果，我特以此方式與各位家長和孩子們作以下交流。 一、班級(jí)情況分析： 本學(xué)期文理分科，有五位同學(xué)去了文科班，從其他班分進(jìn)來10位同學(xué)，本班現(xiàn)有51人。第一次月考班級(jí)均分五百多，最高分641，最低分三百多。成績差異懸殊！成績低的同學(xué)是因?yàn)槲屙?xiàng)管理實(shí)行以后，每周在家近兩天半的時(shí)間，加上開學(xué)以來放假次數(shù)多，時(shí)間長，這些孩子自律性差，有的周末兩天半時(shí)間，學(xué)習(xí)不到3個(gè)小時(shí)，老師布置的作業(yè)要么不完成，要么抄襲。這些自律性差的孩子，失去了老師的控制，自然成績大步下滑，有好幾個(gè)成績低的孩子都反應(yīng)課堂上聽不懂了！二、給家長和孩子們的建議： 這次疫情又迫使學(xué)校線上教學(xué)！這種學(xué)習(xí)方式，又給不自律的孩子提供了放縱自我的機(jī)會(huì)。很多孩子打著聽網(wǎng)課的名譽(yù)玩游戲，聊QQ。所以，作為班主任，為了每一個(gè)孩子的前途，更為了每一個(gè)家庭的幸福未來，我以這種方式特別提醒各位家長，孩子們上“網(wǎng)課”這段時(shí)間，家里就變成了一所小學(xué)校。家長要花一些時(shí)間和精力，陪伴和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，如果您對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不顧，那結(jié)果可想而知（網(wǎng)課不會(huì)是一天兩天）！為此，我向各位家長提出如下建議：1. 針對(duì)不自律的孩子，建議家長陪伴聽課或監(jiān)督聽課。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最容易出現(xiàn)兩極分化，那些自律的孩子成功實(shí)現(xiàn)“彎道超車”；那些迷失了自我的孩子，則在不知不覺中就會(huì)成為“尾巴 ”。2.家長要求孩子制訂一份作息時(shí)間表，或按在校時(shí)間作息，明確自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后每天按照學(xué)習(xí)計(jì)劃表嚴(yán)格執(zhí)行，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。3. 要求孩子每天認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽課，及時(shí)完成作業(yè) 并認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)課后反思，總結(jié)歸納。不懂及時(shí)給老師反饋。高中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣包括預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)，做作業(yè)，自習(xí)，讀書，記憶歸納，時(shí)間管理，這些都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4. 要求孩子應(yīng)聽從學(xué)校和老師安排，按照線上學(xué)習(xí)要求，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng) ，杜絕在聽課期間玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲。5.注意課間休息。線上學(xué)習(xí)每節(jié)課之間都有休息時(shí)間，家長要提醒孩子注意休息，可以眺望遠(yuǎn)方，也可以做眼保健操，緩解視力疲勞。6.讓孩子利用休息時(shí)間幫家長做家務(wù)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩是學(xué)好的前提。學(xué)霸學(xué)習(xí)優(yōu)秀！不僅僅靠的是智商，更是在其他人放縱的時(shí)候，默默地努力和持續(xù)地自律。自律是優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)配，家長幫助孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣，收獲的不僅僅是好成績，更是受用終生的強(qiáng)大助力。最后祝每個(gè)家庭都幸福安康，萬事如意；每個(gè)孩子都健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 高二（1）班班主任：馬軍俠 2021年10月22日 孩子們能不能按時(shí)聽課，并做到保質(zhì)保量是網(wǎng)課效率的關(guān)鍵。所以每天認(rèn)真查看學(xué)生聽課情況，并及時(shí)反饋成了班主任工作的常態(tài) ！如有未聽課的，或不能足時(shí)聽課的，個(gè)別聯(lián)系家長弄清原因，方才罷休！ 及時(shí)和家長溝通，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，并給出針對(duì)性的意見和建議。小小的家訪行為，卻可以給家長極大的心理安慰！讓家長知道他們的孩子時(shí)時(shí)刻刻裝在老師的心里。 關(guān)心孩子們?cè)诩业男睦頎顩r ，幫助他們調(diào)整心態(tài)，克服焦慮，懈怠，懶惰的情緒，保證快樂有效地學(xué)習(xí) 。交流雖然不多，但讓孩子們感覺到的是，老師不僅關(guān)心他們，更關(guān)愛他們！ 不厭其煩地提醒用心布置的作業(yè)，為的是確保每一個(gè)同學(xué)都能夠收到并清楚老師發(fā)布的作業(yè)及作業(yè)的具體要求。 提醒，督促孩子們認(rèn)真聽課，按時(shí)完成并提交作業(yè)的生硬話語里，包含的卻是對(duì)所有孩子們一視同仁的愛，和對(duì)每一個(gè)家庭那份沉甸甸的責(zé)任！ 遲交作業(yè)者的智慧！這正是老師平時(shí)所期望的。學(xué)習(xí)不僅要發(fā)展智慧，也要提高情商。老師不僅贊賞這個(gè)孩子的情商和智慧????，更為自己的成功教育而欣喜！ 雖然居家學(xué)習(xí)，也不忘向國旗致敬，不忘初心、牢記使命。周一早晨7:50網(wǎng)上參加例行的升旗儀式。同學(xué)們一個(gè)個(gè)面對(duì)國旗，嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)令人感動(dòng) ！ 不同形式，但同樣認(rèn)真！習(xí)慣成自然，這正是平時(shí)認(rèn)真對(duì)待每一次升旗儀式的結(jié)果。無論何時(shí)，無論何地，只要是升旗，就一定要表現(xiàn)一腔愛國熱情！ 利用學(xué)生課余時(shí)間，及時(shí)給學(xué)生答疑解惑，解決學(xué)生課堂上沒有弄明白的問題。這種做法為的是讓同學(xué)們知道網(wǎng)課不是形式，更不是為了完成任務(wù)，而是實(shí)實(shí)在在的要讓同學(xué)們掌握知識(shí)，和平時(shí)一樣！ 學(xué)習(xí) ，做家務(wù)，眼保健操，鍛煉，能夠勞逸結(jié)合。既要認(rèn)真學(xué)習(xí)，也要健康，快樂地生活。網(wǎng)上聽課是學(xué)習(xí)，做家務(wù)更是有效的教育，能夠讓他們學(xué)會(huì) 如何感恩。 　　別開生面的家長會(huì)！與家長廣泛交流了孩子們上網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，并提出了切實(shí)有效的解決辦法。家長們?nèi)珕T參與，令人感動(dòng) ！班主任從作息時(shí)間，上課，作業(yè)等各方面提出的嚴(yán)格要求，得到了家長們的一致贊同。感謝家長們的支持與配合！ 暢開心扉，師生交流。當(dāng)看到孩子們一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉時(shí)，班主任發(fā)自內(nèi)心的欣慰！欣慰的是同學(xué)們不僅個(gè)個(gè)陽光，而且在家里的學(xué)習(xí)，生活，作業(yè) 都很自律。 結(jié)語 班級(jí)管理過程始終要圍繞育人的目標(biāo)，協(xié)同學(xué)校管理，保證教育教學(xué)質(zhì)量，促成師生、生生之間的良性互動(dòng)，充分利用各種資源開展管理活動(dòng)和教育活動(dòng)。疫情下的班級(jí)管理過程，要適應(yīng)新形勢(shì)，拓展育人目標(biāo)的內(nèi)涵，探索有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的生命教育、規(guī)則教育。