精研細磨真本色求同存異展風采——“國培計劃(2021)”通榆縣小學數學學科自主學習模式試點研修項目培訓

康亭

2021年11月4日，“國培計劃（2021）“通榆縣小學數學學科自主學習模式試點研修項目培訓第四次集中培訓在通榆縣第二實驗小學開展。 通榆縣教師進修學校國培辦主任張國棟，小教部主任郭洪策、數學教研員馬洪吉、成果推廣專家團隊及全縣近百余名種子教師參加本次活動。 入場 　　掃碼測溫，有序“安”檢中…… “精”彩課堂 　　通榆縣明德小學校的華揚老師執(zhí)教的《口算乘法》一課，對教學目標把握非常精準,整堂課的教學設計層次分明,思路清晰,讓我們回味無窮,留下了深刻的印象。 　　通榆縣第二小學校的隋金香老師和孩子們共同學習了《筆算乘法》一課，整節(jié)課,隋老師以學生為主體,注重學生體驗和感受,以學生的問題為線索,在學生質疑中凸顯核心問題,在小組討論中突破難點,在輕松歡快的課堂氛圍,讓學生享受其中。 　　通榆縣烏蘭花小學校王思迪老師帶來的《筆算乘法（一次進位）》一課，立足學情，深研教法，構思巧妙。王老師以學定教，給予學生充分的思考時間和探究空間，讓學生在自主探索，親身實踐中，獲得知識，體驗知識形成的過程，感受數學學習的快樂。 　　教無測則無果，三位老師作課后明德小學的馮丹老師、烏蘭花小學的李曉旭老師、新發(fā)學校的全婷婷老師做了深入細致的課后隨訪…… “精”研細評 　　各位老師真誠而精彩的交流,思如風發(fā),言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,這對于促進我們的專業(yè)成長,解決教學中發(fā)現的問題具有重要的價值。“課堂教學是門有遺憾的藝術”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術,在交流中,升華教育思想,在實踐中,促進專業(yè)成長。 　　首先，三位老師分別從教學內容、教學過程、教學策略等方面進行了教學反思。 　　然后每個小組進行組內研討、交流，暢所欲言。接著大家從不同側面對三節(jié)課進行評價分析。 　　最后三個大組選出代表發(fā)言，既對上課老師做出了肯定，也提出了自己寶貴的意見。對各位老師提出的疑惑，專家們也為我們指引了方向。 “精”準引領 　　問診課堂，精準把脈。專家引領，行而有方。通榆縣教師進修學校小教部主任郭洪策做了《提高小學生計算能力的培養(yǎng)策略》和《提高小學生計算能力的方法》的專題講座，為參培教師解開諸多疑惑。會場上，有頻頻點頭的贊同，有陷入沉思的目光，有隨手軋記的忙碌……理念的共融，策略的共通，正激勵著小數人奮勇向前！ 　　踏雪尋梅冬將至，成果推廣百花開。歷時一天的集中培訓，在通榆縣教師進修學校的精心組織、通榆縣第二實驗小學師生的全力配合，百余位參培教師的共研共進下落下圓滿帷幕。暮色中滿載而歸，待來日群英聚首，再創(chuàng)輝煌！