夯實(shí)常規(guī)管理助力雙減落地——偃師區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級常規(guī)檢查紀(jì)實(shí)

偃師區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策及“五項(xiàng)管理”要求，加強(qiáng)我校教學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，保障學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行。11月4日，我校根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，對各年級、各學(xué)科教師教案、學(xué)生作業(yè)等常規(guī)進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的檢查。 　　教學(xué)常規(guī)檢查是我校日常教學(xué)管理的一個(gè)縮影,也是學(xué)校教育教學(xué)管理的首要工作，更是落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”要求的首要工作。作業(yè)檢查之前，學(xué)校對本次檢查工作進(jìn)行了總體詳細(xì)的安排。 　　參與檢查的老師認(rèn)真翻閱，仔細(xì)檢查每一本教案、每一份作業(yè)，并不時(shí)把檢查中遇到的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和不足記錄下來。她們有的認(rèn)真查看；有的低聲交流；有的專注評分……都憑著公平公正的選擇，做到給分有理，扣分有據(jù)。 　　一年級的孩子們雖然剛?cè)雽W(xué)不久，但我們欣喜的看到他們的作業(yè)都能按時(shí)上交，書寫美觀、作業(yè)本平整潔凈。各教師都能靜心備課、認(rèn)真批閱，創(chuàng)新鼓勵(lì)方式，用激勵(lì)性評價(jià)語言肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)指出不足，讓孩子們倍受鼓舞。 精美常規(guī)展示??——語文篇洛神校區(qū) 　　從檢查來看，教案都能按教學(xué)環(huán)節(jié)備課，教學(xué)過程詳細(xì)，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位。教學(xué)過程清楚，層次分明，有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì)，課后反思及時(shí)、詳細(xì)，能根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真細(xì)致地總結(jié)靚點(diǎn)、不足。 　　老師們的聽課記錄可顯示優(yōu)秀的組風(fēng)，隨便一本皆可作為典范，雙色筆詳細(xì)的記錄聽一節(jié)課的得與失。 　　寫字教學(xué)是低年級的重點(diǎn)，今天對一年級的生字作業(yè)進(jìn)行了檢查，各班作業(yè)都有書寫要求，統(tǒng)一在老師的示范帶領(lǐng)下認(rèn)真完成，課堂書寫量適中，學(xué)生大多都能做到書寫規(guī)范，端正、整潔，老師全批全改，批改符號規(guī)范，批語根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)加星或紅旗鼓勵(lì)。從作業(yè)檢查來看，學(xué)生們都養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，老師們更是盡職盡責(zé)地做好了本職工作。 新新校區(qū) 　　下午老師們兩校區(qū)交換觀摩，互相交流，互相學(xué)習(xí)。 精美常規(guī)展示??——數(shù)學(xué)篇洛神校區(qū) 　　從檢查來看，數(shù)學(xué)組教案都能按教學(xué)環(huán)節(jié)備課，教學(xué)過程詳細(xì)，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位。教學(xué)過程清楚，層次分明，有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì)，課后反思及時(shí)、詳細(xì)，能根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真細(xì)致地總結(jié)靚點(diǎn)、不足。 　　數(shù)學(xué)教師每聽一節(jié)課，教學(xué)過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真呈現(xiàn)在聽課記錄上，可見聽課態(tài)度之認(rèn)真、組內(nèi)教研風(fēng)氣之正。 　　作業(yè)從整體看，數(shù)學(xué)組各位老師能做到進(jìn)度和課堂教學(xué)同步，作業(yè)量適中，內(nèi)容有針對性，批改及時(shí)，有批改日期，有激勵(lì)性評語，有錯(cuò)題更正。同時(shí)，教師也注重了學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，難易適中，既有基礎(chǔ)積累，又有分層訓(xùn)練。 新新校區(qū) 　　鮮花????掌聲????準(zhǔn)備好，新新校區(qū)，另一道靚麗的風(fēng)景線！ 　　通過檢查，教師能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來突破重難點(diǎn)，有較詳細(xì)的課后反思及具體的改進(jìn)措施。對于好的做法、閃光點(diǎn)，號召大家通過向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師以“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”來規(guī)范自己，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的不斷提高。 　　“九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！贝舜螜z查，及時(shí)高效地反饋了教師和學(xué)生的階段性教學(xué)和學(xué)習(xí)成果，使得教師和學(xué)生能及時(shí)明確短板，及時(shí)反思，立足舊知，溫故知新。本次常規(guī)檢查也使我們教師進(jìn)一步明確目標(biāo)，在保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的同時(shí)真正做到“減負(fù)增效”！