凝“新”聚力，未來(lái)可期——經(jīng)開第一學(xué)校（南校區(qū)）小學(xué)部新進(jìn)教師座談會(huì)

西安經(jīng)開第一學(xué)校

溫暖的教育都是從美好的相遇開始。為了加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，更好地傳承“和諧·凝聚·奮進(jìn)”的校園文化，幫助新進(jìn)教師及時(shí)統(tǒng)一思想、凝聚力量，快速融入“經(jīng)發(fā)大家庭”，深刻理解并踐行“經(jīng)發(fā)精神”，形成具有強(qiáng)大凝聚力、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力、堅(jiān)決執(zhí)行力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，11月4日，西安經(jīng)開第一學(xué)校（南校區(qū)）小學(xué)部開展新進(jìn)教師心得交流活動(dòng)，大家相聚在一起，暢談入職以來(lái)的收獲，交流點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。 　　會(huì)議伊始，由李助理帶領(lǐng)全體新進(jìn)教師誦讀經(jīng)發(fā)精神。 獻(xiàn)身教育的理想 追求卓越的信念 愛(ài)校如家的情懷 團(tuán)結(jié)協(xié)作的默契 眾志成城的力量 勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇?lt;/p> 敢于吃苦的狠心 善于反思的智慧 不忘初心的前行 　　接著，四位新進(jìn)教師在座談會(huì)上，從學(xué)校文化、團(tuán)隊(duì)角色、個(gè)人發(fā)展等角度進(jìn)行深入交流，分享了自己開學(xué)以來(lái)的心得，有困惑有反思，更多是收獲。 　　三年級(jí)組數(shù)學(xué)教師張露丹，從入校以來(lái)親身經(jīng)歷的點(diǎn)滴感受，分享了自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所思、所悟。從磨課時(shí)，備課組各位老師的悉心指導(dǎo)和全程陪伴，讓她感受到了團(tuán)隊(duì)的力量；日常工作中，年級(jí)組各位家人的鼎力相助和貼心引領(lǐng)，讓他有了安全感和歸屬感。她看到的都是積極和樂(lè)觀，聽到的都是鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，感受到的全是溫暖和默契。原來(lái)這些美景，都是經(jīng)發(fā)精神的外顯。 四年級(jí)組語(yǔ)文教師馬群，她的經(jīng)發(fā)生活，從一起搬辦公室開始，初來(lái)乍到，就已經(jīng)被大家當(dāng)做了經(jīng)發(fā)人，瞬間陌生感和不安就煙消云散了。每天都感受著來(lái)自組內(nèi)小伙伴們的幫助和關(guān)心，都能讓她感受到團(tuán)隊(duì)間的默契。 六年級(jí)組體育教師賀鵬飛，談及感受時(shí)說(shuō)道：作為新進(jìn)教師來(lái)說(shuō)，適應(yīng)快節(jié)奏工作的同時(shí)，更擔(dān)心要適應(yīng)新的學(xué)校氛圍，但進(jìn)入學(xué)校的那一刻，他就打消了擔(dān)憂的念頭。學(xué)校里有和藹可親家長(zhǎng)般的領(lǐng)導(dǎo)，有熱情親切哥哥姐姐般的同事，溫暖的微笑融化了一切。 　　五年級(jí)組體育教師武賢飛，從最開始的新手，在短短的時(shí)間內(nèi)蛻變成了可以輕松組織300多人大型活動(dòng)的老手，這種質(zhì)的飛躍，絕對(duì)是團(tuán)隊(duì)的力量給予的，在這里他真的感受到了經(jīng)發(fā)精神中團(tuán)隊(duì)的力量。 　　被大家親切的地稱為“淼淼”的楊主任，在新進(jìn)教師分享完后，也以自己的親身經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞，分享了自己對(duì)經(jīng)發(fā)精神的感悟和理解?！澳悴还芰?，我來(lái)”，是她的口頭禪。 　　韋主任也在新進(jìn)教師分享結(jié)束后，再次結(jié)合經(jīng)發(fā)精神總結(jié)了各位老師的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也帶著美好的期望和祝福，希望各位老師能在未來(lái)的工作中在經(jīng)發(fā)精神的引領(lǐng)下成為更好的自己。 　　李助理從經(jīng)發(fā)發(fā)展歷程講述了經(jīng)發(fā)精神的由來(lái)，讓每一位老師，都對(duì)經(jīng)發(fā)精神有了深層次的理解。 李助理對(duì)新進(jìn)教師的工作給予了充分肯定，同時(shí)也從站穩(wěn)講臺(tái)上好課、注重提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)、團(tuán)隊(duì)精神組內(nèi)互助、確定業(yè)績(jī)目標(biāo)尋找方法等方面，對(duì)新進(jìn)教師提出了新的要求。最后也為新進(jìn)教師以后的成長(zhǎng)道路指明了方向，希望新進(jìn)老師更好更快地融入大家庭，從今天開始以“經(jīng)發(fā)人”自居，“智慧工作，幸福生活”。 　　“經(jīng)發(fā)速度”、“團(tuán)結(jié)共進(jìn)”、“家文化”，一個(gè)個(gè)平常的字眼，卻讓新進(jìn)教師在經(jīng)開一校這個(gè)團(tuán)隊(duì)中感受到了真真切切的溫暖氛圍、前進(jìn)動(dòng)力，相信在接下來(lái)的工作中，新進(jìn)教師一定能夠牢記經(jīng)發(fā)使命、踐行經(jīng)發(fā)精神、助力經(jīng)發(fā)教育，收獲幸福人生!